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阅读世界,悦读生命 |《遇见春天》绘本主题活动纪实

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金盏小金星幼儿园

办学特色:玩转美术,乐享成长

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2022.04.12

天气·晴

事件:《遇见春天》绘本活动



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陈鹤琴先生指出:“儿童教育应当把大自然、大社会作为出发点,让幼儿直接向大自然、大社会去学习。”金盏小金星幼儿园抓住春天自然的时机,结合绘本《遇见春天》开展系列活动,接下来,跟随小朋友们一起探索春天的故事吧……




听老师讲故事

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#共学绘本《遇见春天》


《遇见春天》是一本非常具有童趣,而且洋溢着春天氛围的温暖绘本。对于春天的描写生动活泼,引发孩子期盼春天的共鸣。结尾部分“春天”女孩的登场更是定睛之笔,既在预料之外,又在情理之中。小熊最终把女孩当成了“春天”,高高兴兴返回了家,但孩子们已经体验了真正的春天。在老师们带领下,小朋友在最后一页看到满眼春色时,更是感受到了春天的温暖与美好。

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老师,我发现玛库和玛塔长的一样,是一对双胞胎吧。

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静静老师,我们幼儿园的花儿都开了,五颜六色的…… 

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小女孩不是真的春天,户外就有春天。

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春天的阳光暖暖的,好舒服

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#春天是什么样子的?




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小花都盛开了,

  有的红,有的黄,

  有的紫,有的白;




春天是暖暖的天气,春天是小草的嫩芽,是新长出来的绿叶,是红色的、黄色的、绿色的、五颜六色的花,一起来听一听小朋友们眼里的春天吧!

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春天有花儿从土里生长起来,很漂亮

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 春天花开了蜜蜂和蝴蝶也出来跳舞了,树叶变绿了。

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春天是五颜六色的,很暖和

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春天有冰淇淋的味道

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有的红


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(拍摄:金盏小金星幼儿园桃树)



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  有的粉


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(拍摄:金盏小金星幼儿园桃树)




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有的紫


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(拍摄:金盏小金星幼儿园丁香树)


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 有的白 



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(拍摄:金盏小金星幼儿园梨树)



在绘本故事中,布布说:“你们看,有两只小熊他们一样,好像双胞胎呀。我们幼儿园也有双胞胎。”高兴小朋友说:“但是我们幼儿的双胞胎她们长得有点不一样。她们不一样高,喜欢的东西也不一样!”听了两位小朋友的讨论,我们决定去幼儿园的班级里寻找双胞胎……

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@中二班木子拍摄

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@中二班高兴拍摄

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@中二班布布拍摄




我眼中的春天


在开展“遇见春天”绘本后,薇薇小朋友说:“老师,我们幼儿园的春天也很漂亮”,满满说:“对呀,幼儿园的花都开了”…….于是,在户外时间,小朋友们和老师一起寻找起幼儿园的春天,听见小朋友们纷纷探讨起来,春天到了幼儿园里发生了哪些变化,回到班级后,小朋友们还在一直沉浸在幼儿园“美”的景色之中,为了记录美好时刻,我们把眼睛看到的美以户外写生和室内绘画的方式进行记录,捕捉春天的“美好时刻”。


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#颜色的碰撞

变身科学达人·开启科学小实验


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慧慧老师,你看,这棵树上的花有两种颜色

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红色和白色加到一起还挺漂亮的

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小草长出来了,还有小黄花呢!

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树上的花都开了,味道还香香的

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寻找春天


当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了“遇见春天”这一主题活动,在活动中寻找春天。春天在哪里呢?
火火:“他们把青蛙吵醒了!但是青蛙不是春天”。
毛妹:“最后它们碰到了一个小女孩,小女孩身上的衣服是彩色的小熊兄弟把小女孩认成了春天”!
涵涵:“但小女孩不是春天。”在老师的带领下,孩子们在户外一起去寻找春天!
子涵:“花开了,春天的味道香香的”!
七月:“小草长出来了,还有小黄花呢”!“树上的花也开了”!孩子们尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机。不知不觉春天就已经来到了我们身边!


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  “一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山峰润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了”。桃花开了,草莓熟了,油绿的柳树也吐出了鹅黄色的嫩芽,就让我们带着孩子走进春天! 小朋友们就像《遇见春天》里的一对双胞胎小熊——玛库和玛塔一样,对于即将到来的春天,充满好奇与期待。通过今天直观的探索、感官上的接触促使幼儿在自然教育中有了深受的感知;春和景明,期待与你“最美的相遇”。



  END  



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关于我们  |  About Us

北京市朝阳区金盏小金星幼儿园
办学特色:玩转美术,乐享成长
培养目标:勤于运动、善于交往、勇于探究、乐于创造
Tel(电话):010-52433719、13552436155
Add(地址):北京市朝阳区金盏嘉园C区东门


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文章转载自微信公众号:北京市朝阳区金盏小金星幼儿园

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