教学目标：
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝”洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力。
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝：”洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。”教学难点：
让幼儿充分发挥想象力,描述故事中的情节。
教学准备：
字宝宝卡片若干,大挂图。
教学过程：
老师自我介绍一下：”小朋友你们知道何老师是哪里人吗？”幼儿回答说：”你是黑龙江人。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师：”对了,于老师是黑龙江省牡丹江人。”师：”你们是哪里人”？
师：”引导幼儿用完整的句子向客人阿姨,老师介绍自己–我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。”师：”字宝宝在干什么？”幼儿：”（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息,睡觉躲起来,不见了。”师：”今天我们来学一个故事,这个故事由谁来讲呢？
幼儿：”（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。”师：”今天的故事是由老师的嘴,小朋友的脑,字宝宝还有这幅图画来讲好吗？”二、老师和幼儿一起编故事。
师：翻字卡（洪赛克）这是谁？
幼儿：摇头不知道。
师：”他是一个外国的小朋友,名字有点特别,他叫：洪赛克。”幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写：门、关（洪赛克家的门关了）。他家的门为什么关了呢？
幼儿：（各抒已见）他出去啦,他买东西去了,他不舒服在睡觉,风把门吹得关起来,他可能是生病了。。。。。。
师：”哦！他可能是生病了,（在黑板上写病字。）那谁第一个知道呢？”翻开字卡”狗”字,认读一次。
师：”狗知道洪赛克病了,它会怎么样？”幼儿：”汪汪汪。。。。。。。兄弟！大家快来呀！洪赛克病了。
师翻字卡”公鸡”听到啦。怎么做的？
幼儿：（学出许多不同动作、声音）咯咯我来了,哦哦哦哦来了 、喔喔喔来地来了。
师：”公鸡有个特点就是喜欢”传消息”,小朋友知道什么是传消息吗？
幼儿做传消息动作,在同伴耳边说话,一个人传一个人说洪赛克病了的消息。
师：”那么公鸡传消息是怎么样的呢？
幼儿（纷纷站起来学公鸡传消息样,喔喔喔！大家快来呀！洪赛克生病了。
师：”请一名幼儿上前翻字卡：”母鸡、山羊”（谁听到消息了）幼儿：”母鸡、山羊”师：”母鸡怎么样叫？（学一学）师：”对了,母鸡这么一叫就把谁叫来了？”幼儿：”母鸡、山羊”（师指字卡认读）师：”现在大家都知道一个消息,什么消息？”幼儿：”洪赛克病了。（师指相应字卡）师：”小动物们都知道洪赛克病了这个消息,现在大家的心情是怎么样的？”幼儿（天真浪漫的回答）很怕、很担心、很生气、走来走去的、着急、好想给他打一针。。。。。。。。。
师：对了,大家心里都很着急,担心………………….。
幼儿：（教室里突然热闹起来）有的学狗叫,有的学公鸡叫等等？
师：大家这么一叫,院子里会变的怎么了？
幼儿：很吵闹,乱七八糟的,吵得耳朵都疼,热闹,他们跳起来,吵的肺都快砸了等等。
师：对！大家这么一叫,院子里都沸腾起来啦,热闹起来。
三、启发幼儿动筋,想办法帮助洪赛克。
母鸡最有头脑了,咯咯哒、、、、（做动作）大家光叫有什么用？我们应该想想办法帮助他才对,小朋友,大家想到什么了？
幼儿：给他送水果,给他买超人玩具,买很多礼物送给他,打电话叫医生来,叫医生给他打针,、、、说出许多孩子生活经验的话题。
师：小朋友想的办法真好！那”母鸡”怎么样说的？（指字卡）母鸡说：”平时洪赛克对我最好,经常给我喜欢的米粒,”师翻开字卡”米粒”现在他病了,我就送给他”米粒”（指字卡）让幼儿跟老师认读2次米粒,汪汪汪狗说：（指字卡）平时洪对我也很好的,我也要送给他礼物,小朋友,你们知道平时洪赛克怎么样对狗好吗？
幼儿：给它骨头吃,帮他洗澡,帮他梳毛,带它玩游戏。
师：那狗送什么礼物呢？请幼儿翻开字卡”骨头”读两次。
公鸡喔喔叫,现在什么年代啦,谁家还少吃少穿的,我要送就要送高雅的,让他一看,眼睛一亮,感觉很开心的礼物,小朋友,公鸡会送什么高雅的礼物呢？
幼儿：香水,围巾,帽子,玩具,房子,车子,口红,面包,项链,玫瑰等等翻开字卡师：公鸡那里的羽毛最漂亮呢/？
幼儿：”尾巴”师：”为什么说它的尾巴的毛最漂亮呢？
幼儿：”因为那里的羽毛有很多色。
师：”那我们摸摸自己漂亮的羽毛（引导幼儿做摸索的很骄傲的动作）,对了,公鸡要把最美丽的羽毛送给洪赛克。（指字卡）幼儿”谁又说话了？咩咩咩！我也要送礼物给洪。
师”山羊说：”洪赛克平时也是非常关心照顾我的,我生病了,他会给我煮药吃,你知道山羊会送什么药呢？
幼儿：”（根据自己生活经验说出来）感冒药,发烧药,止咳露,中药等等。
师：中药是什么制的？
儿：”树叶,草师：”那种草叫什么名字/”三叶草”认读并复习其他字卡。
四、幼儿扮演角色送礼物；师：”现在我们学小动物拿着礼物去洪赛克家,幼儿模仿动作走路。在半路上遇见了一个小动物,是谁啊？请一名幼儿翻开字卡,”猫”猫看见了说：”你们要去哪里啊！
幼儿齐声说：洪赛克病了,我们买礼物去看他。
师：”猫会送什么礼物呢（引导幼儿说出”温暖”并认读字卡。
现在所以的动物都带上自己的礼物,（认读字卡）去洪赛克家。学一学走路动作,终于到了,我们一起来敲门,咚咚咚,师：”扮演洪刚睡醒了开门动作,并惊讶看着小动物们！洪的心情怎么样？
幼儿：好开心,想跳舞,心花怒放的,笑了、、、、、、、、、、、。
师：大家白忙了一场,一会送骨头,一会儿送米粒、、、、、、、、、洪一听明白了一件事,是什么啊？
小结：师：大家明白了一件事,原来洪赛克没有病,只是在家里睡懒觉。
讨论：
1、收到礼物后洪的心情怎么样？
2、大家这么关心他他感觉怎么样？现在请小朋友代表洪赛克说：幼儿1：洪赛克说：”谢谢,谢谢”。
幼儿2：洪赛克说：对不起。
【幼儿园大班《快乐识字》】
