启迪心智 明悦性情
启明教育
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疫情让这个冬天变得格外漫长，外面的世界对于我们仿佛近在咫尺又遥不可及。可能是对大自然的过度盼望，小编这几日突然想起自己的很多童年时光：
酷热的夏天午后迎来一场雷阵雨，雨后的泥土散发出好闻的青草香，小伙伴们赤脚奔跑着追逐嬉戏，滚得满身是泥，却开心的不得了！玩累了，就地一坐，玩起泥来。有的捏泥丸，晒干后可以当弹珠。有的两三人比赛摔泥碗，谁的碗底破的洞大，谁就赢的泥更多，因为别的小伙伴需要用自己的泥给你补洞……
那时候，不知你们都玩过什么玩具和游戏？滚铁圈、抓石子、打陀螺、跳房子……
这些小编都玩过，但最让我怀念的还是：玩泥巴。
泥，散发着大地独有的芳香，有着一种天然的亲和力，是我们成长历程中最古老、最简单，然而却极具乐趣的玩具之一。喜欢玩泥是孩子的天性，在触摸、捶打、揉捏泥巴的过程中，孩子们感受着大自然的馈赠，体验着肆意玩耍和尽情创造的乐趣。
现在很多年轻的父母，尤其从小生活在城市里的父母，可能很少有这种恣意跟泥土亲近玩耍的体验。成长在新时代的孩子们，就更不必说了！
因为大人们总是充满了担心——泥土很脏、有细菌，孩子弄得到处是泥很难清洗……
其实，泥巴没有大人们想象的那样脏，不论对孩子还是成年后的我们都有好处，尤其对孩子们，更是益处多多。
完善孩子的免疫系统
泥土中的细菌、微生物等致病性很低，孩子在玩泥土的过程中会与这些微生物接触，就像接种疫苗一样，促进孩子免疫系统逐渐健全，让孩子对更有致病性的细菌有更强的抵抗能力，少生病。反过来说，过分清洁反而会让人容易生病。英国科学家研究显示，每天洗手5遍以上的儿童，其哮喘的发病率比那些“脏”一点的孩子高出5倍以上。从另一个角度看，玩完泥巴之后教孩子洗手，也是培养他们良好卫生习惯的大好机会。
可以提高孩子的动手操作能力
玩泥过程中需要孩子手、眼、脑的互相协调。儿童的智力发展起源于动作，而玩泥不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高孩子的动手能力。孩子的小肌肉群得到锻炼，小手在制作的过程中，手部神经得到了按摩，从而刺激脑细胞的生长。泥的捏、揉可以提供孩子自由体验的机会，那是一种奇妙的感觉，在训练手指的灵巧度的同时，还锻炼了手臂、手腕。
可以促进孩子想象力、创造力和思维能力的的发展
幼儿爱想象，联想、幻想、奇思妙想，泥巴的可塑性使他们能通过简单的操作大胆地表现自己的思想。幼儿在玩泥过程中不知不觉渗透自己的想法、念头，并呈现在别人的面前。当幼儿对泥巴产生了浓厚的兴趣时，也就激发了孩子们的创作欲望。
培养孩子的社会交往能力
孩子们一起玩泥巴，还能锻炼社交能力、培养团队合作精神。比如大家协作用泥巴堆小山、挖隧道，如果同伴的行动不符合自己的预期，孩子会和同伴发生争执。但是，发生争执、相互妥协、解决争执，对孩子们来说可是难能可贵的体验，对于他们日后进入社会都将产生有益的帮助。美国当代知名作家、哲学家罗伯特·富尔格姆就写过与此相关的一本书《人生所需的智慧都是在幼儿园的沙池中学到的》。
促进孩子对大自然的感知
现在的大多数孩子们失去了对大自然的渴望、缺乏足够的户外运动，已经成为了一种世界通病，美国作家理查德·洛夫把它叫做“自然缺失症”。孩子们丧失了培养观察力的最佳场所，错过了体验四季的最好方式，其实，也就失去了对世界的最好认知途径。
通过玩泥，可以让孩子获得对一些自然界原始事物的感性认识。泥是天然之物，深浅不同的褐色，柔软的手感，独有的芬芳，细腻或粗糙的质地，极强的还原能力以及耐受性，可以随意摆弄、水可以使干泥变成湿泥。这些，都让孩子在玩耍过程中对自然物有了切身体会和感知，从而对大自然形成自己的认知和感受。
提升孩子艺术欣赏力
玩泥的过程我们不要单单的认为它是纯粹的玩的过程，仔细分析，玩泥应该算是一门综合创作课程，因为玩也需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提升。
当我们沉浸在玩泥巴过程中时，可以体验自己动手的DIY乐趣，大胆展开自己的想象力，手、眼、心都可以任意驰骋，没有拘束，没有时间和空间的限制，既放松了心情，释放了压力，也充分做到了身心协调发展。
当然，现在疫情当道，我们不可能跑到田野里挖一堆泥回家和孩子一起玩，那就欣赏一下泷本姥姥的《小泥人》，跟着做一做，解解馋吧！
或者像启明玫瑰园的娃娃们这样
《 This Spring Festival We Stay Inside！Day 8》
（点击上面文字链接查看，很精彩哦）
用各种彩泥代替泥巴，也可以玩得特别丰富多彩哦！
春天已经到来，疫情也必将很快过去，待到天暖草树全变绿，我们就可以一起到田野里痛快玩泥巴啦！
好啦！今天小编就先推荐这些内容给各位家长，如果想了解更多，一定要时刻关注我哟！么么哒~?
盼望着，盼望着
春天来了，玩泥巴的时节到了
启明教育集团2001年创立，第一所园启明华清幼儿园，现已有11所连锁园：华清园、东润园、珠江园、玫瑰园、明悦峰景园、国风园、水晶城园、开发区园、德福园、润泽园和七号园。目前，启明双语幼儿园在园幼儿（包括来自其他国家的幼儿）人数已有3000多名，教职工近800人。
启明在近20年的办园历程中，一直以奉献社会为己任，带着“未来需要什么样的人？”这一思考出发，以“培养未来优秀公民”为目标，积极用有前瞻意识的教育引导孩子，在他们的心目中种下对人类对地球对未来的关注。我们真切地认为只有关注人类关注未来，才能更好的理解今日，才能使个人的成长轨道适应历史发展的需要，才能明智的选择人生的道路，不陷落在狭隘的纯个人的天井中。
尊重 思考 创新 成长
“Education is not filling of a pail
but lighting of a fire.”
幼儿教育重要的不是知识的灌输
而是引发孩子终生不离的学习兴趣。
