红红火火中国年
元旦，是新年伊始，幼儿又长大一岁了。这是他们在幼儿园度过的最后一个新年，因而具有特别的意义。同时，随着幼儿年龄的增长，他们逐渐能够理解中国年背后的文化含义，在了解、参与、体验有关年的各项活动中，萌发文化认同。带领幼儿通过多种途径探寻“年”的有趣故事，追寻“年”的美好传说，体味“年”的民俗风情，挖掘“年”的文化涵义。体验成长的快乐。大班组开展《红红火火中国年》主题系列活动。
教研组长带领大班组教师开展主题研讨活动
通过研讨,各班级开展主题活动
新春扫尘有“除陈布新”的涵义，为了弘扬传统文化，让孩子们感受传统节日的独特魅力，培养他们对中国传统文化的认知及热爱，纲要中提出，鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，感受努力获得的成就感，让我们一起体验新春扫旧尘吧！
年
氛
围
红红火火的灯笼墙上挂，共同营造浓浓的仪式感，一瞬间，红红火火，浓厚的节日气氛扑面而来，到处弥漫着温馨的暖意，这就是“年味”
知
年
味
知道1月1日是元旦，初步了解元旦的来历，幼儿共同探索年月日的秘密，知道自己的生日……用图表的方式表达。
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寻
年
俗
理解过年的基本礼仪，小朋友分组讨论画下思维导图，进行小组分享讲解，展现在主题墙上。
大家一起来寻年俗，感受中国“年”的文化，在自由快乐的探索中感受新年的美好，培养孩子们观察能力和社交能力，在主题课程的推进中，可挖掘的教育资源还有很多……
属相大调查，学习用表格方式整理家人属相，了解本组小朋友的家庭成员属相，感受调查表的便捷。
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打击乐十二生肖歌——根据主题开展，小朋友在表演区进行打击乐演奏。
“过新年食年味”大一班的小朋友在角色区小餐厅制作了丰盛的年夜饭,有饺子、汤圆、鱼……小朋友们快来一起分享吧！
过新年收红包啦！我们一起来数一数红包里有多少压岁钱呢！（益智区投放材料）
红红火火中过年少不了龙的气息，全国各地新年都有舞龙的习俗，龙有长短、粗细，我们来给它们测量一下吧！（益智区投放材料）
有趣的皮影故事
孩子们理解故事中《年》的来历和过年的习俗，围绕有关话题大胆表现自己，进行皮影表演。
小朋友观看绘本《年的故事》并投放在图书角进行分享。
新年礼物盒
新的一年，新的愿望，小朋友们开始制作礼物盒啦！新年礼物盒代表着友谊，送给朋友代表着祝福。
鞭炮
鞭炮的寓意是希望新的一年里事业红红火火,家人健健康康,工作顺利。我们一起来制作鞭炮吧！
可爱的虎头面具
戴上威武的虎头面具，远离邪魔病毒，健康成长虎头面具里贮满了平安幸福的期盼。
新年贺卡
新年贺卡代表新年快乐、祝福的含义。岁末年初，通过新年贺卡，给好朋友寄一份相思，送上一份新年祝福。
各班主题墙展示
孩子们通过主题
在自由快乐的实践探索中发现新年的美好
感受课程给予的生活经验
从中挖掘的教育资源还有很多
课程承载着这份美好的足迹
我们的新年故事还将继续……
