活动目标：1 根据故事中设置的情节、问题,积极动脑,找出比较合理的解决问题的方法。
2 能大胆的运用比较清晰、连贯的语言讲述自己的想法和意见。
3 体验动脑筋想办法克服困难获得成功的乐趣,懂得只有这样才会变的更聪明。
活动准备：多媒体、小篮子、水梨的图片等。
活动过程：一 介绍角色,引出课题。
今天老师带来了一个好听的故事,你们想听吗？
1 出示小兔,教师提问：小朋友,你们看,是谁呀？它手里拿着什么？
小兔给我们带来了一个消息,说远方有一个智慧城,智慧城里住着一个蓝猫小天使,只要让他的魔棒轻轻的碰一下,就会变的非常聪明,小朋友你们想去吗？
2 好,那就让我们和小兔一起去智慧城吧？
二 播放多媒体,展开故事情节。
1 观看多媒体画面,启发幼儿讲述小兔过河的方法。
（1）小兔来到了什么地方,有什么办法可以过河呢？
（2）教师指导幼儿仔细观察画面后讲述过河的方法,启发幼儿大胆想象,用较为清晰、连贯的语言讲出各种过河的方法。
（3）观看小兔子过河。
小兔子是怎样过河的？引导幼儿讲述。（可表扬某某小朋友的方法）过了河,又发生了什么事情呢？
2 观看多媒体画面,启发幼儿帮助小恐龙解决分苹果的问题。
(1) 问题：篮子里有三只苹果,三只小恐龙每人要有一只苹果,篮子里也要有一只苹果,该怎样分？
(2) 幼儿讲述自己的方法。
(3) 给幼儿道具,三人一组,鼓励幼儿动手分一分。并请分对的小朋友讲一讲。（有没有和他不一样的想法）。
(4) 教师小结：我们来看看小兔子是怎样帮助小恐龙分苹果的。（鼓励分对的小朋友）。小兔子是怎样帮助小恐龙分苹果的？（幼儿讲述）小兔子又会遇到什么困难呢？
3 观看多媒体画面,鼓励幼儿想象小兔躲避大灰狼的方法。
（1） 小兔来到了哪里？这时候谁来了？大灰狼看见小白兔会怎样？唉呀我们帮助小白兔来想想办法吧！小兔子该怎么办呢？
（2） 幼儿互相讨论后个别幼儿讲述方法。
（3） 教师小结,演示小兔的方法。小兔是怎么做的呢？小兔继续往前走,又会遇到什么事情呢？
4 观看多面体画面,启发幼儿想出报纸的多种玩法。
（1）问题：只要能想出三种以上玩报纸的方法,就可以进入智慧城。
（2）给幼儿报纸玩一玩。
（3）请幼儿演示玩报纸的多种方法。你想出了什么办法来玩报纸？
（4） 教师小结：小朋友真动脑筋想出了这么多玩报纸的方法,我们来看看小兔是怎么玩的呢？出示画面让幼儿讲述。小兔子真能干想出了三种玩报纸的方法,智慧城有没有打开呢？小兔进入了智慧城。
5 幼儿讨论问题：小兔一路上去智慧城,它想了哪些办法动脑筋解决了困难？
问题：你觉的小白兔怎么样？
6 观看多媒体画面：聪明的小白兔,遇到了蓝猫小天使,共唱蓝猫主题曲,变的更加聪明。
问题：那么,小白兔是不是被蓝猫小天使的魔棒点了以后才变聪明的呢？
小白兔很聪明,我们小朋友聪不聪明呢？表扬自己。
故事：智慧城探奇小兔给我们带来了一个消息说：“远方有个智慧城,城里住着一个蓝猫小天使,如果让他的神奇魔棒轻轻的碰一下,就会变的非常、非常聪明。瞧,小兔拿着一把小红伞出发了,它走呀走呀来到了小河边,一条小河拦住了小兔的去路,怎样才能过河呢？
小兔顺利的过了小河,河对岸有一座高山,小兔没有休息,一口气爬上了半山腰,在半山腰上遇到了三只小恐龙,小恐龙们正在着急着什么。小兔关心的问：“小恐龙你遇到什么难题了？”小恐龙连忙说：“妈妈给我们三个苹果,要求我们每人要有一个苹果,篮子里也要有一只苹果,明明是三只小恐龙三只苹果正好,篮子里怎么还会有一只苹果呢？”小兔很聪明,它把两只苹果给了两只小恐龙,另外一只放在了篮子里给了另外一只小恐龙。
小兔告别小恐龙,继续往前走。走着,走着,来到了一大片蘑菇地里,地里的蘑菇可真大。可真香,小兔子高兴的在蘑菇地里跑来跑去。忽然,大灰狼来了,大灰狼可最喜欢吃小兔子了,小兔子该怎么办呢？小兔子急中生智撑起小红伞躲在下面,大灰狼还以为小红伞是一只红色的大蘑菇呢？摇摇尾巴走了。
小兔从小红伞下钻出来,继续往前走,走了好几天,终于看到了一座雄伟的城堡,这就是智慧城了。小兔正想走进去,忽然看到城门上帖了一张报纸,报纸上写着：请你想出三种玩报纸的方法,才能进入智慧城。小兔想了想,它把报纸顶在头上当成雨伞,把报纸卷起来变成一根小棒,把报纸揉成一个小球。
呀！智慧城的城门打开了,蓝猫小天使用魔棒轻轻的点了一下小兔,小兔高兴的说：“我变聪明了,我变聪明了。”
【幼儿园大班语言活动：智慧城探奇】
