幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨滴》

　　活动目标：

　　1、理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境。

　　2、大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。

　　3、能用连贯的语句表达。

　　活动准备：

　　1、多媒体2、图片活动过程：

　　一、导入活动1小朋友边唱歌曲《春雨》边走进教室；2、小朋友,美丽的春天来到了,我们一快去郊游吧！你们听听什么声音？（播放）呀！滴答、滴答下小雨啦！我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。小朋友,你们喜欢下雨吗？为什么？小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？

　　总结 ：雨是透明的、无色的,它是亮晶晶的,像一粒粒透明的珠子。

　　幼儿结伴讨论——各抒己见（要求用完整的语言表达自己的观点）二、播放多媒体并根据画面内容讲述。

　　教师：顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草丛里。

　　提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里？（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）小雨滴还去了哪些地方？它把妹妹的伞当成了什么？把池塘当成什么？躲在路边的土坑里,车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后,到哪里去了？

　　三、观察图片,大胆讲述引导幼儿学习用不同的动词,如：滚、跳、溅、躲等,描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。

　　四、续编作品〈1〉、小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？

　　〈2〉、引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上,把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上,花朵更漂亮了。）〈3〉、如果你是小雨滴,你会跳到哪里去？

　　五、结束活动幼儿进行仿编,编的好的小朋友上来交流。

　　活动延伸：

　　带领幼儿制作小雨滴,培养幼儿的动手能力。

【幼儿园大班语言教案《顽皮的小雨滴》】