一、活动目标：
1、分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情,在此基础上进行合作表演。
2、了解海报的基本要素,学习设计海报,会用画、剪贴的方式制作海报。
3、在制作海报的过程中会听取别人的意见,能坚持完成自己的任务。
二、活动准备：
1、活动前收集各种海报,丰富对海报的了解。
2、各种色纸、水彩笔、剪刀、固体胶、折纸书、剪纸书等。
三、活动重点：分组分角色练习童话剧中的动作、语言、表情,在此基础上进行合作表演。
四、活动难点：学习设计海报,会用画、剪贴的方式制作海报。
五、活动过程：
1、幼儿选择自己喜欢的角色,分组练习,教师指导。
（1）这个童话剧中,你最喜欢哪一个角色？为什么？
（2）根据幼儿的选择,教师适当调整角色人数。
（3）幼儿思考自己选择的角色,表演时要说什么话？做什么动作？
（4）幼儿分组练习,教师巡回指导。
2、合作演出。
（1）每组选出代表,在教师指导下,将整个童话剧进行串演。
(2)其他幼儿认真看表演,说说哪些地方演得好,哪些地方需要改进？
3、制作海报。
（1）我们的童话剧已经排练好了,接下来,我们要把这个好消息告诉大家。那么,怎么让别人知道这件事呢？
（2）教师出示幼儿收集的各种海报资料,进行分析：海报要出现哪些信息？（名称、时间、角色、主要内容等。）
（3）由于《老鼠嫁女》的童话剧是从民间的故事改编的,在海报上怎样体现这个古老的故事呢？（可以画、折纸、剪纸的方式出现角色形象。）
（4）幼儿分组讨论并设计制作海报,教师参与并指导。
六、活动反思：
此课时,准备了呐,准备和孩子一起玩送新娘的游戏：抬花轿师：办喜事真开心,我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我来抛绣球,我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿 (师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈)
在整个活动中明显感觉到孩子们对于此节活动的兴趣,从唢呐的播放在到老鼠新娘的出示再到故事中人物图片及头饰的出现,引出的一系列关于故事的发散性问题,孩子们也能充分发挥自己的想象力使整节活动顺利的进行,在这过程称中孩子的创新思维也让我对他们有了一个全新的认识,而在教师的互评中让我也收获不少,比如说在活动过程中的语速应尽量减慢,出示新事物时语气应抑扬顿挫,加深孩子们对此的神秘感,抓住孩子的好奇心,真的很感谢老师们对我的帮助,在我们共同的交流中我也明白了自身存在的不足,我的语气过快,所以显得活动很赶,而且孩子回答完问题之后也没有做过多的总结,也在最后一环节设计中没有考虑到场地的问题,以至于没有很好的发挥,所以在今后的教学过程中也会扬长避短多向有经验的老师请教,考虑到一切会发生的因素,时刻让自己明白孩子是最重要的,我们的言行举止关系甚至影响孩子的一身。
【幼儿园大班语言活动教案：老鼠嫁女（二） (带反思)】
