目标：1、能用判断、推理的方法,知道六个矮儿子不同的生活方式。 2、懂得小朋友长大了,应该做力所能及的事情。
准备：自制教学挂图,故事录音磁带,字卡。
过程：
一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。
师：“小朋友们,你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?”
二、初步熟悉故事内容。
1、师：“小矮人多么可爱呀！他们不仅可爱而且非常能干呢！今天呢,我们也要来讲一个和小矮人有关的故事,你们想不想听呀?这个故事的名字就叫做—-六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目,并出示字卡。
2、幼儿完整听故事录音一遍。
提问：这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方？
“六个小矮人到底靠什么生活的呢？我们再来听了猜猜看。”
三、边结合图片边分段讲述,了解六个矮儿子不同的生活方式。（谜底）1、从“老奶奶”到“养活自己”。
提问：矮儿子对妈妈是怎么说的？（学学矮儿子说的话）2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。
出示图1：a.第一个儿子靠什么养活自己？（幼儿自由猜谜,出示答案,识字：螃蟹）b.螃蟹长的什么样？它是怎么爬的？学一学。
3、师：“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢？他又是怎么说的呢？一起听听。”
出示图2：第二个儿子养了什么？（识字：蜜蜂）他为什么要养蜜蜂？
4、第四个儿子。
出示图3：a.第三个儿子养的是几只脚的东西？猜猜是什么？（识字：猪）b.猪宝宝多可爱呀！那猪是怎么叫的?那个小朋友能告诉我呀?
c.还有什么动物也是四只脚？
5、第四个、第五个、第六个矮儿子。
依次出示图4、5、6：这几个儿子又什么本领？（识字：鸡鸭、蘑菇、鱼）6、结尾,归纳主题。
a.老奶奶听了怎么样？她说了什么？
b.为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的孩子？
c.你喜欢六个矮儿子吗？为什么?
四、完整听故事录音,幼儿跟述。
五、延伸：如果你长大了你会靠什么生活？讲给爸爸妈妈和客人老师听。
附：六个矮儿子老奶奶有六个矮儿子,六个总是长不高的儿子。
有一天,矮儿子对老奶奶说：“虽然我们长的矮小,可是我有聪明的头脑,我们可以自己养活自己。”
一年过去了,六个矮儿回来了。老奶奶笑眯眯地问：“你们是靠什么养活自己的呀？”
第一个矮儿子说：“我一天到晚都八只脚个不停。每当深夜的时候,我就能在池塘里捉到许多只的东西。早晨拿到集市上去卖,还能卖到不少钱呢。”
第二个矮儿子说：“我靠六只脚养活自己,春暖花开的时候,六只脚就开始忙着采花酿蜜。”
第三个矮儿子说：“我专门靠四只脚过日子,每只都被我养的肥肥壮壮的。”
第四个矮儿子说：“我养了几百只两只脚的东西,它们有的尖嘴巴,有的扁嘴巴,每天,还能生下许多蛋呢？”
第五个矮儿子说：“我用稻草搭了一小房子,撒上菌种,铺上马粪,没过一天,一只脚就长出了,白白的,象一把把小伞。”
第六个矮儿子慢悠悠地说：“我呀,专门养没有脚的东西。”
“没有脚的东西？”大家都就的很奇怪。
老奶奶听了六个矮儿子的话,高兴地嘴都合不拢了：“好,好,你们都是些聪明勤劳的好孩子。”
小朋友,请你们猜猜看,六个矮儿子到底是靠什么养自己的？
【幼儿园大班语言教案: 六个矮儿子】
