爱的序言：种下一粒种子?
“春天来了，在池塘的一角，安种下种子。
不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿色。”
这是小朋友们最喜爱的《安的种子》中美丽的画面。
安认真做着每件事，等了寒冬，迎来春暖花开，迎来莲花绽放。
今年的寒冬好像很长，但在这个漫长的冬日里，
我们却感受着春的温暖：
那是“最美逆行者”带来的感动和勇气；
那是“战疫志愿者”带来的关怀与力量；
那是家人相互陪伴的温馨时光；
那也是心中的牵挂——
“我的老师、我的朋友”，“我的孩子们，我的同伴”，还有远方的他们。
金色的阳光渐渐铺满大地，
我们在花盆中种下了春天的第一粒种子，
用心照顾，安然等待，期待成长；
我们在心中也种下了一颗种子，
是感恩，是希望，是梦想，也是生命的力量。
今年很特别，病毒的侵染，使我们不能聚在一起，但我们彼此牵挂和祝福。这种形势下，科学家们发明的电子信息技术成了很好的工具。老师为了更好的陪伴小朋友们，选择线上教育的方式，用爱抚平疫情带来的不安和茫然。
这份爱，来自内心的牵挂——线上有约 爱溢满屏?
为了更好的了解小朋友的生活和情绪状况，老师们积极用微信视频的方式和家长、幼儿连线。提前预约、做好功课和准备，陪伴孩子说说心里话，进行心理疏导，传递科学的知识，让每个孩子不孤单，不畏惧，让每个家庭都温暖。
和同伴分享自己的作品
老师、家长分享有趣的教育内容，好的育儿方法
和老师、同伴分享我的家庭生活的乐趣和新发现。
虽然隔着屏幕，却有爱的温度相伴。
这份爱，来自专业的责任
——研学共进 有效引导
重点：学精神，研理念，定方向?
疫情虽然阻碍正常的幼儿园生活，却阻止不了我们支持孩子成长的步伐。为深入贯彻落实教育部关于2020年春季学期延期开学、“停课不停学”的精神，自2月1日起，在园长的带领下，保教干部、年级组长开展分层教研，学习市区相关文件精神，借助公众平台学习教研机构和幼儿园的优质资源和信息，并对可行性、适宜性进行分析，在此基础上进一步明确我园停课不停学期间的工作方向，帮助教师树立正确的理念。
领导干部视频教研会
小中大班线上视频教研会
明确——适宜的“学”，如何学？学什么？
·适宜的学：快乐自主有意义的学习
·基本理念：一日生活皆教育
·基本方法：尊重家庭场域的独特性，幼儿的学习与发展更多通过“亲子陪伴”来达成?
明确——教师、家长的角色定位
教师：
关爱——心中有孩子，关心关爱每一位幼儿的心理需求，通过线上沟通予以直接引导
引导——引导家长和幼儿共同合理安排一日生活；引导家长观察孩子的游戏行为，发现孩子的闪光点，理解幼儿的学习方式和特点。
支持——支持家长对于生活引导、阅读引导、亲子游戏等的需求；引导和支持家长结合当前情境、幼儿兴趣开展主题性游戏和探讨，支持幼儿持续有意义的游戏和学习。
家长：
放手——给与孩子充分参与家庭生活和劳动的机会；只要有宽松的心理氛围，任何环境和材料都能成为孩子的游戏，允许孩子探索、发呆、表现情绪
共情陪伴——放下手机、俯下身子，理解和尊重孩子，有效回应和支持孩子的心理感受和言语行为
激发——结合教师提供的话题资源，引发孩子发散思考，共同收集资料，亲子讨论，引导孩子用自己的方式记录过程和结果
重点：微调查，明需求，定思路
这段时间，网络上充斥着“家长已被娃整疯狂”的小视频等，家长们纷纷担任起了“助教老师”的身份。为了满足家长真切的需求，给予家庭教育更适宜的引导，借助线上调研工具开展了“延期开学家长需求调查”。
对其中的关键问题进行如下统计
回收有效问卷中，家长和孩子都愿意参与线上活动，延期开学期间幼儿的主要照顾者和陪伴者，半数以上是父母，也有相当一部分是祖辈；家长重点需要幼儿行为习惯、亲子游戏素材、阅读和运动的引导。幼儿近期兴趣点多在日常生活、动植物、当前疫情和病毒等方面。
重点：巧借力，定内容，给支持
基于学习研讨、需求调查等，我园确立了微主题探究、习惯养成、彩虹电台、节日节气在线四个板块，分别通过总、分园微信公众平台进行亲子学习资源推送。确立“一对一线上交流”“周周生活回顾”作为教师、幼儿交流、分享的平台。
微主题探究：
? 基于家长需求调查，幼儿近期感兴趣的话题
? 教师在线多次研讨，确立主题方案、资源包和指导建议
? 线上亲子游戏资源与线下亲子探索相结合，发挥幼儿学习自主性和探索性
微主题探究资源清单
病毒快快走
这个假期，新型冠状病毒成为了家庭、社会的共同话题，环境的变化、新闻信息、小区排查等等都是孩子们切身的感受，我们可以怎么做呢？
l 讨论这次疫情是由什么病毒引起的，是如何传播的？还有哪些病毒，我们应该如何预防？
l 学习七步洗手法、正确佩戴口罩、打喷嚏的礼仪
l 做家中安全小卫士，提醒爸爸妈妈正确洗手、外出佩戴口罩
l 为其他人做健康宣传
小鬼当家
这个假期着实有些长，怎么能让自己的生活更充实更丰富？可以一起讨论：
l 如何合理分配一天的时间？
l 制定“我的疫期计划”，怎样才能更好的遵守？
l 画一画、记一记我的宅家日记。
可爱的动植物
这次病毒与对自然环境的保护息息相关，借此机会和孩子们一起探讨生命成长吧。
l 种下一粒种子，照顾它，观察发芽、成长的过程，可以记录下来
l 也可以照顾家里的宠物，或者讨论孩子喜欢的小动物，了解小动物的习性，讨论怎样更好的让它们成长
l 讨论人和自然的关系
l 自制一本植物成长/我喜欢的小动物图书吧
爱要大声说出来
虽然假期很长，但我们能够安然的在家中游戏，这是因为有抗击疫情中的“逆行者”和“志愿者”，他们是一线的医生、警察，他们也是社区门口的志愿者，他们就在我们身边。
l 结合新闻、家庭谈话中高频词的语言，聊一聊什么是“逆行者”“志愿者”“英雄”？疫情期间他们是怎么做的？我们可以做什么？
l 画一画最美逆行者的故事，说出自己的爱，可以在班级群中分享给其他小朋友。
l 还可以对谁表达自己的爱，这段时间爸爸妈妈给了我们很多陪伴，你有哪些新的发现？自制绘本。
主题游戏资源会结合幼儿兴趣需要进行调整。
习惯养成：
? 推荐“幼儿居家作息计划”、家务劳动
?推荐“宅家保护视力”、“居家趣玩清单”、“幼儿情绪管理小妙招（即将上线）”等。
彩虹电台：
?征集教师、爸爸妈妈故事团以及幼儿的故事讲述作品
?营造书香氛围，引导家长更好的开展亲子阅读
? 双高园公众号
搜索、关注
聆听、奇妙的故事
节日节气在线：
?定时推送节日、节气文化习俗；
? 继承、弘扬传统文化；
一对一线上交流：
?每周一次，视频联系；
?情感交流，缓解焦虑情绪；
?了解幼儿身体状况、生活情况和需要，提出建议；
?家长随时可就育儿问题和困惑主动与教师交流和讨论，教师提供力所能及的个性化的指导与专业支持
周周生活回顾：
? 幼儿用自己的方式，记录和描绘居家生活、游戏、运动，以及主题游戏探索的过程、作品和思考；
? 每周借助公众号平台进行分享和发布，实现幼儿思维的碰撞和交流
爱与智慧，伴随成长
生活是课程，疫情是契机，在疫情面前，是对教育者的新挑战。我们虽不是最美的逆行者，但也是未曾停止的奋斗者。在相伴的路上，我们会一直用研的精神，研的力量，不断改进工作的方法和策略，给孩子和家长最有效最适宜的支持。
文章转载自微信公众号：大兴七幼春天园
