幼儿园大班语言教案：自相矛盾

　　活动目标:

　　1、学习成语故事,理解故事所表达的寓意。

　　2、自己所知道的成语故事。

　　活动准备：

　　矛和盾的图片或实物模型。

　　活动过程：

　　一、出示矛和盾的图片,引出话题。

　　1、教师提问：你们认识这两样东西吗？它是什么？是做什么用的？

　　2、教师小结：这两样东西是古时候打仗用的武器。长长的,一头有锋利的尖刃的叫矛,是用来刺杀敌人的。这个椭圆的铁牌叫盾,它很坚固,是用来当住矛的。

　　二、游戏《成语对对碰》,巩固所学成语。

　　每两个幼儿为一组选择两张图片,组成一个成语。游戏进行2-3次。

　　三、听寓言故事《自相矛盾》。

　　1、幼儿边看大图书,边猜故事情节。

　　2、告诉故事名称,教师完整地讲述故事。

　　3、通过探望与讨论,帮助幼儿理解故事的寓意,告诉我们说话、做事前后一致,不能对立。

　　四、告诉幼儿道理。

　　这则寓言告诉我们：说话、办事必须实事求是,前后一致,而不能故意夸大,言过其实,否则,就会陷入”自相矛盾”的境地,通常用来相容讽喻说话、做事相互抵触,互不相容的现象。

　　五、幼儿学说故事。

　　1、幼儿自由结伴,自由讲述故事。

　　2、请个别幼儿在集体面前讲述事。

　　六、以表演的形式,引导幼儿创造性的表现学过的成语。

　　1、教师做动作,幼儿猜成语。

　　2、个别幼儿做动作,幼儿猜成语。

　　3、教师出示成语字卡,幼儿做动作。

　　4、在伴随下,幼儿自由发挥表演成语。

【幼儿园大班语言教案：自相矛盾】