幼儿园大班语言教案：斑马博士的图书馆

　　活动目标：

　　1、让幼儿理解故事内容,知道图书馆的作用和注意事项。

　　2、培养幼儿良好的阅读习惯活动准备：

　　斑马和猫头鹰头饰各两组（一大一小）。

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动。

　　教师：小朋友,老师今天来幼儿园时看见了一只小兔子,很想给你们也折一只,可就是不知道该怎么折,该怎么办呀？

　　（引导幼儿在图书角找折纸书）教师：图书角有好多好多书,老师经常会给大家讲好多故事,是不是啊？其实这个小小的图书角也就是我们班的小小图书馆！今天,老师也给大家带来了一个有关图书馆的故事 ,想不想知道这是谁的图书馆啊？

　　二、播放,示范讲故事。

　　1、教师佩戴头饰讲故事。

　　老师在讲故事前先提几个问题：

　　2、中都出现了哪几种动物？他们分别是谁？

　　3、士有什么烦恼？又是谁给他出了个好主意呢？

　　4、师幼共同探讨问题。

　　（幼儿畅所欲言,师可以适时引导幼儿回答提出的问题。）三、师再次复述故事内容,加深幼儿对故事内容的理解。

　　四、出示教学挂图,看图引导幼儿讲故事。

　　五、让幼儿自己看图试着复述故事。

　　1、引导幼儿看图,和幼儿一起复述故事。

　　2、指名幼儿试着复述故事。（及时表扬鼓励幼儿）六、情景表演。

　　1、教师讲故事,请客人老师扮演故事中的斑马和猫头鹰进行情境表演。

　　2、教师讲故事,请幼儿戴头饰进行情境表演。

　　七、指导幼儿 认识图书馆的作用和注意事项。

　　1、图书馆可以帮助我们什么？

　　2、引导幼儿说出可以让我们从书中学到很多知识、可以听老师妈妈讲故事等。

　　3、再看书的时候应该注意些什么呢？

　　4、保持安静、保持书本的整洁、不能将书随意破坏了等等,只要幼儿说出意思即可。

　　5、让幼儿将自己置身与图书馆中看书,教师发现问题及时指出。

【幼儿园大班语言教案：斑马博士的图书馆】