活动目标
1、引导幼儿为案情分析,尝试简单的分析推理、发展幼儿的表述能力。
2、在活动中发挥幼儿的主动性,养成动脑筋的好习惯,激发幼儿思维的积极性。
3、进一步增强幼儿的安全意识。
二、活动准备
1、黑猫警长、头饰、图片、对讲机5个
2、黑猫警长的书本、线路图 幼儿操作卡
三、活动过程
（一）欣赏歌曲《黑猫警长》,引起幼儿活动的兴趣
师： 今天我带来一首歌曲,大家听听（先听前两句）这首是什么歌曲？”黑猫警长”
现在我们也一起和黑猫警长来唱一唱。
师：黑猫警长有什么本领？
师： 它就是黑猫警长要抓的老鼠”一只耳”,猜猜为什么它的名字叫”一只耳”？
究竟一只耳和黑猫警长会发生什么事情呢？现在我们一起来听听这个故事
（二）、教师讲述故事
1、教师讲述黑猫警长——《娘舅吃猫鼠》的故事
师： (1)、一只耳和舅舅做了一件什么事情？
（2）、白猫班长是怎么牺牲的？
（3）、黑猫警长想到什么妙计来抓住”一只耳和舅舅”。
（三）、游戏：捉老鼠 （说出方位）
1、师： 你们学做一名小警官吗？我们就一起和黑猫警长一起去捉老鼠
老鼠很狡猾,藏在课室的各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。
2、警长示范。
3、请个别警官侦察,报告敌情。要求会说：”报告警长：我在什么地方发现了老鼠。”要说清楚具体、详细的方位。
师：现在请每个侦察员带上几个小警官一起去捉老鼠。捉到老鼠把他们关押在箱子里。
小结： 我们这次抓鼠行动非常成功,那是因为侦察员很仔细观察、报告情况是能说的清楚、详细。我们以后做事情也要认真观察、说清楚每一件事情。
（四）、案情分析： 小动物失踪了
电话铃响起———
师： 小警官们,我们又要行动了,我刚接到优师教研有一个小动物从学校出来后失踪了,我们一起来分析：
教师出示线路图： 学校 –马路–超市–儿童乐园–家
师：这是小动物从学校出来需要经过这些地方才能回到家,我们看想想它会在什么地方？
（1）、出示画面1–马路：小警官讨论：从学校出来经过马路会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？
分析：过马路如果不注意安全被车撞伤了,会有人拨打120把他送往医院,医生会给家里打电话的,可是小头爸爸和围裙妈妈没有接到电话,说明大头儿子没有被车撞伤。
结论：有可能安全地过了马路,但还要去它过马路的地方查询。
（2）、出示画面2–超市：小警官讨论：路过的超市是什么样的地方,会发生什么事情？
分析：（1）超市里商品琳琅满目,玩具多,大头儿子会进去转一转,看一看,玩一玩,忘记回家了。
（2）超市里人很多,大头儿子有可能接受了陌生人给的东西,或被陌生人用玩具骗走了。
结论：迅速与超市负责人联络查找大头儿子,证实它没有去过超市。但还需在超市继续查找。
3、幼儿操作活动
师：大家都在动脑筋想办法,分析得也很有道理。请你们按照自己的分析,你认为它最有可能在哪儿,你就把它的照片贴到线路图的什么地方去,如果你认为它去了其他地方,,也可以说出来。贴完后可以把你的想法跟客人老师交流一下,也请他们帮你出出主意。
幼儿自由操作、交流。
师：小警官们,我们回来开会啦。（这时,电话铃响起—–）
教师接优师教研原来它在壹加壹超市的游乐场玩耍,我们赶紧给它的爸爸妈妈打电话通知他们去接儿子。
警官小结：我们在上学、放学、出去游玩都要按时回家,记住回家的路线。不在路上贪玩,不跟陌生人走。不去危险的地方,会保护好自己,安全地上学和回家。
（五） 小游戏：一分钟破案
师： 我们的小警官越来越有进步了,我们现在玩个小游戏,可以考考你们的眼里和分析能力。
出示图书：一分钟破案的两张图片,请你找出凶手。为什么他是凶手？
小结：只要我们平时遇到问题时要动脑筋想一想,仔细观察,你就会找到解决的办法的。
结束部分：
师： 今天我们这些小警官们都很棒地完成了各项任务,黑猫警长说要请你们和他们一起开舞会,轻松轻松。（唱黑猫警长歌曲去户外游戏）
【幼儿园大班语言活动教案：小警官破案】
