听我说 | 我和我的小班年级

学前教育本科，从事教师工作二十余年，深圳市优秀教师，深圳市妇联先进工作者，福田区优秀班主任，福田区教育先进个人，深圳市学前教育委员会会员，幼儿音乐治疗师资格证书，曾参与多个国家级、省级、市级课题，十余篇论文获得国家、省、市级奖项，热爱教育事业，潜心教学。

学前教育本科，普通话二级甲等，中国舞蹈家协会1－3级注册教师，充满活力及热情，愿望是成为孩子们成长路上的好伙伴。

从事保育教师工作十三年，保育员证书高级，曾获得“福田区教育工作者先进个人”、“园考核优秀”等荣誉。工作有责任心、耐心，是孩子健康成长的有力保障。

/ 我们的儿童观 /

好奇是孩子们探索世界的钥匙，我们希望，班级里的每一个孩子都能够带着一颗好奇心去探索世界，希望他们能够乐于探索、乐于发现、乐于分享，向着阳光自由生长，成为最好的自己。

爸爸妈妈是我们教育路上的合作伙伴。关注孩子在幼儿园中的学习和发展；积极参与班级里的大小事务；给予孩子更多的支持和肯定，见证他们的点滴进步……我们相信，在家庭和幼儿园的共同努力下，一定能够为孩子打造一个充满想象力和创造力的环境，支持孩子们更好的成长和发展。

/ 我的班级 /

尊重儿童的天性，让他们在自然中快乐成长是我们努力的方向。在班级里，我们会提供更多自由、创造、探索、合作的游戏，也会为孩子们提供更多接触自然的机会，从而支持他们亲近自然，热爱生活。

推开小二班的大门，我们便开始思考：如何明确我们当前培养幼儿的方向？如何做到家园合一、教育合力？如何做到统一观念，共创良好教育环境？对于这三个问题，我们通过一次次的讨论、一次次的碰撞，最终达成了共识。

小朋友们，刚入小二班的你或许爱哭、爱闹，但在离开幼儿园时，我们希望你能成为一个自信的孩子，相信自己、敢于尝试，即使跌倒了也能重新站起来；也希望你能成为一个主动关心他人、尊重他人的孩子，努力用自己小小的力量去温暖每一个人；还希望你能成为一个独立的孩子，有自己的想法，愿意主动承担力所能及的事情。信任、尊重、独立、合作、善意，这些都将是我们陪伴你成长时非常关注的重要品质，让我们一起加油吧！

/ 我们期待的家园关系 /

父母是孩子生命中最重要且最了解他们的人。我们会努力与家长合作，共同为孩子打造一个温馨有爱的成长环境。通过与家长的持续沟通，我们可以在了解儿童性格特点和成长环境的基础上，支持每一个孩子独特的成长路径。这也有助于我们在教育观念上达成共识，增强孩子在学习和生活中的安全感以及他们对家长、老师的信任感。

/ 我的班级 /

在开园前的这段时间里，我们使用了许多自然材料装点我们的教室，让孩子们在教室里的每一处都能接触到自然，从而获取更为丰富的感官体验。同时，我们还准备了许多可让孩子自由创作的原材料，给孩子留下想象和创作的空间。对于我们来说，环境创设里最耀眼的部分往往出自于孩子，他们单纯稚嫩的笑脸就是空间里流动的色彩，充满想象力的涂鸦就是最美的故事。他们通过一件件作品向我们展示了自己天马行空的梦。

学前教育本科，从事教师工作20年，幼儿园一级教师，曾多次获得福田区优秀班主任、优秀教师、先进工作者、深投幼教系统优秀班主任、优秀教师等荣誉称号，也曾参与多个市级、园级课题。

愿做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们。让爱陪伴我们共同成长！

学前教育本科，富有爱心，做事细心。努力尊重每一个孩子，把爱与温暖带给他们。

从事保育工作十余载，持有保育员资格证书四级，曾获得“福田区先进个人”，对孩子有爱心和耐心，工作有责任心，遵循儿童天性、尊重每一个孩子是我每天工作的态度。

/ 我们的儿童观 /

每个孩子都是一个个充满发展潜力的独特个体，就像一颗颗闪闪发光的小星星，散发着温暖与光明。我们希望，班级里的每一个孩子，都能拥有健康的体魄和灿烂的笑容，希望他们能够带着阳光与自信，在爱与自由里乐于探索、勇于表达、茁壮成长。

自信，是幼儿学习与发展过程中的一项重要品质。我们希望每个孩子都能够在老师的引导下，通过自身的实践与探索，建立起自信的品格。培养幼儿充满自信、乐观向上的良好品质是我们共同的努力方向，我们期待看到孩子们洋溢着自信的可爱脸庞。

/ 我们期待的家园关系 /

父母是孩子的第一任老师，是我们教育路途中不可或缺的重要合作者。我们期待，您能关注、了解孩子的成长与发展，能站在幼儿的视角看待问题，多与孩子沟通交流，也能积极参与班级的各项活动。宝贝们健康快乐地成长是我们共同的心愿，希望我们能和谐相处、相互配合、家园合力，一起陪伴孩子度过宝贵、快乐的童年时光！

/ 我的班级 /

大自然是孩子的老师，是奇趣而神秘的存在。爱玩是孩子的天性，好奇心强是他们与生俱来的特点。我们会尊重孩子的天性，理解和保护孩子的好奇心，为孩子们营造积极、主动的学习氛围，支持孩子亲近自然、探索自然，引导孩子在玩中学，在玩中尽情探索大自然的奥秘，从而实现身心的全面发展。

/ 我们的儿童观 /

新鲜的空气、温暖的阳光、润泽的雨露，是幼儿茁壮成长过程中最好的养分；艳丽的花朵、飞舞的蝴蝶、流动的云彩，是引发幼儿产生无限遐想的源泉。当幼儿在草丛中捕虫、在小溪中戏水、在树洞中穿行时，都会感到无比的开心与快乐。我们希望班级里的每一位幼儿都能乐于亲近大自然、认识大自然、喜欢大自然，从而产生对大自然的热爱之情与保护意识。

幼儿是独特的个体，我们要让幼儿成为一日生活的主角，接纳和欣赏幼儿的不同，看见幼儿的闪光点，允许他们用自己的方式表达和展现自己。我们会充分给予幼儿接触自然、感受自然的机会，将各个领域融会贯通，促进幼儿亲自然、爱社会的情感发展，支持并创造条件帮助幼儿成为更好的自己。

/ 我们期待的家园关系 /

家长与教师的有效配合能够促进幼儿更好地学习和发展，我们希望通过家园合作与家长形成互相尊重的关系，共同为孩子创设温暖、有爱、平等的家庭和集体生活氛围，从而帮助他们建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，并最终形成受益终身的学习态度和能力。

最后，让我们生活在当下，尽情体验和感受自然之美，在有机、有爱、有趣的环境之中成为一个有爱的人。