【资源】注意力游戏

老师或者家长跟孩子一起玩动作模仿。想象自己是一面镜子，孩子跟着父母的动作进行，刚开始给孩子的动作要简单一些，速度也尽量放慢，等孩子熟悉后，可以互换角色，增加活动的趣味性。如：师：我双手摸头、幼：我双手摸头；师：我捏左耳朵、幼：我捏左耳朵；师：我蹲下、幼：我蹲下。

听声音辨别位置，老师或者家长在孩子的右后方、左后方敲乐器，让孩子分辨声音的来源。也可以模仿拍子节奏，父母拍两下，孩子就跟着拍两下，接着再做不同的节奏变化，孩子也要跟着做出不同节奏的变化，让孩子学习专心地听，听完之后做出正确的动作。

一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面（见下表），然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。作为游戏进行需要根据孩子的水平进行降低难度，增加孩子的成功体验感。

老师或者家长摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

老师将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”，喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)

小朋友站成圈。老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

老师或者家长准备几对不同图案的卡片。从里边抽出一张卡片，请孩子迅速找出另一张相同的卡片。

找一堆二眼和四眼的纽扣，请孩子蒙上眼睛将纽扣分分类，可以让他们在触摸纽扣的同时辨别出哪些是二眼的，哪些是四眼的。

配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，请孩子来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，在动手操作中加强孩子观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时，我们可以先要求孩子把盖子扣上。