活动目标：
1、认知目标：在看看、讲讲、想想中了解水的三种变化形态。
2、能力目标：能用语言或绘画的形式来表现优师教研旅行的过程。
3、情感目标：愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们进一步探索水的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：对水蒸气、下雨、下雪、结冰的自然现象有一定的了解。
2、物质准备：故事《优师教研的旅行》及和故事内容相符的；优师教研宝宝图片；白纸，彩笔人手一份。
活动重难点：
重点是理解故事内容，感受水的变化过程。
难点是能够画出并说出水滴的变化过程。
活动过程：
一、谈话，激发幼儿兴趣。
教师出示优师教研宝宝图片，提问：”看，这是谁呀？” “十一长假的时候，很多小朋友都和爸爸妈妈去旅行了，优师教研宝宝也要出去旅行了，你们猜猜它会到哪儿去呢？”二、播放，通过和故事引导幼儿理解水的变化过程。
1、欣赏，幼儿初步了解水的三种形态。
（1）、幼儿欣赏第一段，师提问：”你看到了什么？优师教研变成了是什么？它怎么变成水蒸气的？”（2）、幼儿欣赏第二段，师提问：”优师教研跟着云妈妈飘呀飘，一阵风吹来，它变成了什么？落到北极后它又变成了什么？”（3）、幼儿欣赏第三段，师提问：”优师教研变成云后飘到了哪里？从哪里可以看出这是北极？”（4）、幼儿欣赏第四段，师提问：”优师教研落到北极变成了什么？”（5）、幼儿欣赏第五段，师提问：”优师教研旅行完回到了哪里？对妈妈说了什么？”2、幼儿认真听故事，进一步感受水的三态变化过程。
（1）、幼儿连续欣赏，老师生动的讲述故事。
（2）幼儿讨论：”优师教研在旅行过程中，有几次变化，分别变成了什么？”小结：优师教研一共变了三次，分别变成了云（水蒸气）、雨、雪。它多像一个神奇的魔术师呀！
三、幼儿相互讲讲故事。
四、优师教研想把它这次旅行的过程画下来，小朋友们愿意帮帮它吗？
1、幼儿回忆故事内容，把优师教研的旅行过程画下来。
2、展示作品，并简单介绍。
3、老师评价幼儿作品。
【幼儿园大班科学活动：《优师教研的旅行》活动设计】
