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【连线幼儿园】户外游戏中自然资源的挖掘与利用

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在空气、阳光、空间、活动、想象的户外游戏里,儿童有更多的自由空间来激发无限的想象。

——淮安市石塔湖幼儿园


户外游戏活动是幼儿园课程实施的重要形式,是促进孩子身心和谐发展的主要途径。为提升户外游戏区的活动质量,挖掘自然资源在户外游戏区中的价值,给幼儿带来更多的健康和快乐。近日,江苏省淮安市石塔湖幼儿园以“户外游戏中自然资源的挖掘与利用”为题,开展了丰富多彩的幼儿户外游戏活动。
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为充分体现幼儿学习的主体地位,加强幼儿在大自然中的学习,老师们支持幼儿在多样化的活动,运用多种感官帮助幼儿不断获得新经验,尝试从以下几个方面着手,发展幼儿的综合能力。


1

情景性游戏

情景游戏更具吸引力,能激发幼儿对事物的好奇心和探究欲望。幼儿在游戏《穿越火线》《宝贝厨房》《秘境探宝》《拯救小白兔》中感受挑战,积极面对问题和困难,积极地尝试克服和解决。
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任务性游戏

任务性游戏更具探究力和使命感,能提高幼儿的任务意识和责任感,在游戏中发展艺术表现力、大关节和小关节的灵活性,在《打桂花》《挖石子》《找秋果》《做脸谱》《画秋景》等游戏中激发对自然物的探究和好奇心,表达对自然的喜爱之情。
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3

合作性游戏

小组合作的游戏更具挑战性,能充分发展幼儿团队精神,建立集体荣誉感。在三三两两的合作中发现科学的奥秘、完成一个主题的构建,例如:挑小棒游戏、搭建游戏等。
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随着课程游戏化的不断深入,幼儿园越来越重视幼儿的户外活动,石塔湖幼儿园将继续和孩子们在大自然的观察和探索中,通过开展丰富多彩的户外游戏进一步促进幼儿发展。
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策划  |  早期教育媒体融合发展部

编辑  |  早期教育媒体融合发展部   曹龙钰

供稿  |  江苏省淮安市石塔湖幼儿园

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文章转载自微信公众号:早期教育

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