2020年6月|小班创意美术活动： 蚂蚁造新家

1. 观察图片，了解蚂蚁的生活环境特点。

2. 利用磁铁的磁性进行玩色活动，玩色时用手部的平移、转圈等动作控制磁铁，表现蚂蚁洞的各种形状。

3. 体验大胆玩色、撕撕贴贴的乐趣。

经验准备：幼儿已认识磁铁，玩过磁铁，知道磁铁是有磁性的。

物质准备：

1. 蚂蚁、蚂蚁洞的图片、视频展示仪、展板一块。

2. 卡纸、颜料、装有磁铁的“蚂蚁”、大磁铁、盒子人手一份。

3. “小蚂蚁”贴纸、“食物”贴纸若干。

一、了解蚂蚁的生活环境，感知蚂蚁洞的各种形状

1. 谜语：身体虽不大，力气可不小。有时搬粮食，有时挖地道。团结又互助，勇敢又勤劳。（出示图片：一群蚂蚁）

2. 了解蚂蚁的生活环境。（出示图片：蚂蚁的家）

师：你知道小蚂蚁的家会在哪里呢？（幼儿根据经验回答）

3. 观察蚂蚁洞的各种形状，感知通道特点。

师：看，这群小蚂蚁家里都有些什么？(幼儿看图片说）原来这都是小蚂蚁喜欢吃的食物，它们把它藏在了一个个小房间里，这些小房间都是什么样子的？（圆圆的）

师：那接下来，让老师带你们仔细地参观一下小蚂蚁的家。（重点引导幼儿观察圆圆的储存食物的“房间”，直直的、像波浪线一样的、像锯齿线一样的各种“小路”特点，并随着观察的路线进行徒手练习。）

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二、学习蚂蚁挖地洞、造新家的方法

1. 师：有一只小蚂蚁也想造新家，它是一只特别的蚂蚁，看看它的肚子底下有什么？（磁铁）你有什么好办法让这只特别的蚂蚁动起来。（幼儿根据材料表达自己的想法）

2. 蚂蚁挖地洞、造新家的方法。教师根据幼儿的想法演示：小蚂蚁喝点水（蘸颜料），然后让小蚂蚁从洞口开始挖，“挖挖挖，挖挖挖，挖条直直的小路（幼儿说，教师操作），挖挖挖，挖挖挖，挖个圆圆房间放大米（个别幼儿上来操作）；挖挖挖，挖挖挖，挖个圆圆房间放树叶……”小蚂蚁家造好后，把蚂蚁、食物（贴纸）搬到圆圆的“房间”里。

三、幼儿操作，帮小蚂蚁造新家

1. 提醒幼儿注意手部控制磁铁时，平移和转圈的动作要慢，不要操之过急；以免颜料流出来出现不均匀的现象；提醒幼儿路线看不见了，再蘸点颜料。

2. 幼儿自己动手绘制蚂蚁的家。

四、欣赏作品，体验成功感

展示作品，并与小蚂蚁的家合影留念。

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本文刊登于《早期教育》（美术教育）2020年06月，欢迎转发朋友圈，如需转载，请注明出处

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视频提取码：1ask

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