爱与陪伴

选择格瑞幼儿园是出于偶然，在我给孩子找幼儿园的时候偶尔路过，进去看了看，就一下喜欢上了这儿的环境，满眼的绿色，清新自然，开阔的场地，足够孩子们奔跑玩耍，看着小桥流水，听着蝉鸣鸟叫，还有一座森林动物园，看着孩子在草地上奔跑，雀跃欢呼，在石板路上骑车，怡然自得，我想，这就是我们要找的幼儿园，但是我和家人都有一定的顾虑，毕竟，这是一个全新的幼儿园，瑞吉欧的教学体系能否很好的实施，学校的师资力量怎样，老师的教学水平如何，在我们上了几节体验课后，孩子很喜欢，我也觉得很好，我更加坚定了我的想法。

从此以后，孩子就心心念念的老想去幼儿园，甚至有一回周末，她午觉后哭闹着非要去幼儿园，拗不过她，带她去了，张老师抱着她说：宝贝，想来就来吧，张老师会一直在幼儿园等着你，张老师给她采摘了幼儿园自己种植的黄瓜和西红柿，陪着她拔草喂他们自己养殖的小兔子，那一刻，孩子的脸上洋溢着幸福和满足。在开学前的亲子课上，我们认识了更多的新老师，虽然新老师的面容看起来有一些稚嫩，像一个个大孩子，但是他们看起来非常阳光快乐，朝气蓬勃，有感染力，有亲和力，一直觉得，幼教工作首先要求老师要有足够的爱心和耐心，其次才是足够的工作经验，我相信这些老师们。

开学典礼上，我们走红毯，按手印，吹蜡烛，写下对孩子的祝福和心愿，粘到气球上放飞梦想，这样的仪式感让我们觉得孩子要在这里开始她全新的起点了。

 正式开学了，孩子第一次离开家融入到这个新的环境里，开始逐渐的离开父母的怀抱和庇护，开始了她们人生的一个重要的、全新的阶段，开始踏入了属于她们自己的“小社会”，尽管心中有很多的依依不舍，但我明白，我们要开始适当的放手了，从此以后，他要开始经历幼儿园、小学、中学、大学很长一段校园生活，现在仅仅是开始，那些该摔的跤，她要学会自己站起来，那些该经历的挫折，她要开始学会自己面对和解决，这是成长的过程，唯有这样，她才能在踏入大社会的时候尽量少走弯路，我想这应该是对一个独立生命负责人的爱吧！我们能做的就是送孩子走到我们能力范围内最远的地方，等到孩子有了自己的人生格局和目标，她要选择怎样的路能走多远，那就是她的事了，她们的灵魂应该属于明天，那个我们做梦也无法到达的明天。

第一天上学，看到老师拉着她的小手走进校园，她头也不回，甚至忘了和我说声再见，目送着她的背影越走越远，心中五味杂陈，有深深的祝福、有恋恋的不舍、有些许的失落、还有一些小小的担心，久久的徘徊在校园外不肯离去，但是她一下就融入到这个全新的环境里，她的适应能力超出我的想象，丝毫没有很多别的孩子们初上幼儿园的分离焦虑症，反倒是我有点焦虑，感慨时光飞逝，那个尚在怀中咿咿呀呀的模样，仿佛就在昨天。

 从此以后，她会经常说起她的小朋友：琪琪、畅畅、宝宝、嘟嘟、甜甜、豆豆、轩轩，还有她的大朋友：小玉老师、游游老师、果果老师、文老师、小马哥哥，她会告诉我：老师喊集合，我第一个到的，但是我把当火车头的机会让给了畅畅。还有一次，上课了，宝宝来晚了，她喜欢小兔子的凳子，我把我的小兔子凳子让给宝宝座了，这些小小的事情总能让我有很多的感动，感慨她上幼儿园之后懂事了，也长大了，学会分享、学会爱、学会感恩、学会表达，这些变化都离不开老师们的教导和帮助。

  孩子们的课程丰富多采，有时候，在温暖的阳光下，她们一边沐浴着阳光，一边听老师讲绘本，有时候，她们拎着小桶在农场的林荫小道上，采摘树上的木耳，树下的蘑菇，捡树枝，捡石头，看小蚂蚁搬家，看小蜗牛爬行，用捡来的树枝树叶作画，有时候，她们会捉一些昆虫，观察她们的活动，有一次孩子告诉我，一只大蜘蛛吃掉了另外两只小蜘蛛，这些对自然的探索，让她们早早的懂得了自然界的生存法则，她们会在院子里上高尔夫球课，上篮球课，在教室里上美术课、手工课、扎染课，还有一个科学探索实验室，她们的厨艺课还会戴着小小的厨师帽学做寿司、糖葫芦和月饼，她们每天都有英语课，在这种有英语浸润的语言环境下，她回家会主动要求我给她用牛听听放英文歌，自己用点读笔读英文书，经常放学了还不肯回家，还要在学校和小朋友们一起玩耍，接送她放学的时候，还经常从路边摘一朵小花要送给妈妈，这些我们童年曾经有过亦或没有过的经历，常常让我有一些羡慕，也想重新再过一回自己的童年，再上一回幼儿园，前不久幼儿园的中秋节活动，老师和家长还有朋友们一起猜灯谜、做游戏、做月饼、放河灯，度过了在幼儿园的第一个有意义的中秋节，现在她每天和老师同学们呆在一起的时间甚至超过了父母，一到学校就搂着老师的脖子说我想你们了，感谢这些年轻的老师们，在她们还是一个大孩子的年纪，却用他们的爱心浇筑着我们的孩子，呵护着、陪伴着我们的孩子们，见证着她们的成长。喜欢张园长的教学理念：希望培养我们幼儿园的孩子们，让男孩就像一个个小绅士，女孩就像一个个小淑女，这何尝不是我们父母共同的愿望啊！希望我们格瑞幼儿园伴随着孩子们一起成长，像一粒种子，生根、发芽、长成参天大树。