【一起走过】互研互学 共融共长 ——记山西省平陆县幼儿转兼职教研员和教研组长跟岗研修活动

如皋市教育发展中心学前教研员姚亚云老师从“区域教研规划与实施”、“幼儿园教研的规划与实施”、“教研活动的组织与实施”及她在区域教研的三个五年规划实施中的几点感悟四个方面，准确细致地分析了园本教研“基于本园、基于教育实践”的本质。她将理论与实践相结合，阐述了课程建设的价值、方法与路径，激发了大家对园本教研的深度思考。

跟岗教师追随儿童脚步，近距离地观摩了孩子们的游戏现场。户外游戏场上，孩子们逐风而行，用热情与活力点燃了场地上的游戏；自然区域里，孩子们大胆进行艺术创作和科学探索，自由自主、恣意生长；室内游戏区，物物可玩，处处可探，一墙一区一角，处处体现着幼儿的探究与学习。

如皋市教育发展中心学前教研员熊凌燕老师为跟岗教师们作了题为《游戏后分享的几点思考》的专题讲座，她结合详实的教研案例，阐释了游戏后的分享在师生互动、生生互动的过程，有效汇集游戏中的信息，一起解决困惑，师生共同分享游戏的快乐，助力游戏深度发展。相信坚持做有效的游戏后分享，我们定能更好地呼应孩子们成长的讯息，“把游戏还给孩子”。

如皋市港城实验幼儿园周云园长以“泥”项目游戏为例，阐述了有准备的环境，是追随幼儿兴趣需要的，支持幼儿自主学习的，助力幼儿创造性游戏的。孩子们是不断发展的个体，环境创设也是不断计划、实施、调整的过程，孩子们始终是不可或缺的参与者。我们将紧随孩子们脚步，立足“有准备的环境”，深入探讨如何让环境“动起来”，充分发挥动态环境的隐性教育功能，陪伴孩子们在一方泥巴乐园中尽情游戏、快乐成长。

知奋进，践于行。此次活动，架起幼教同行间相互交流的桥梁，形成共同进步的良好平台，起到了互帮互助的作用。未来之路，任重道远。我们将以此为契机，砥砺前行，共融共长。