优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。
——海明威
前几天，听一位朋友说起一件事，他说那天上午他接待了城区一所学校的一位初三年级男生的来访，通过经验观察与基本现状描述，他说该学生差不多已经彻底厌学，甚至有些抑郁。对此他感到很是惊讶与不解。
近期调研测试，这位男生所有科目总分只有三百来分。孩子说他上课根本听不进去，很多内容都不懂。对学习没有丝毫兴趣。朋友说这个孩子的智商完全没有问题。
那么问题到底出在哪？万事必有因，一切都在人。通过与之慢慢交流，朋友渐渐找到了这位男生的问题症结所在。
孩子的父亲是当地一个单位的领导，自然免不了一些社交应酬，但似乎有些频繁，于是疏忽了对孩子的管教与情感交流，这好像也在情理之中。
对此，孩子的母亲少不了微词与埋怨。夫妻之间的感情也有微妙变化，时不时产生矛盾甚至争吵。于是，孩子的母亲就经常性将心中的委屈与情绪有意无意地泼洒到孩子身上，即便如此，依然督促孩子的学习，而且不止一次要求孩子无论如何至少要考取区内某某高中。
类似这样的要求也许在家长看来，似乎再正常不过，也不算高。而我觉得，实际情况没那么简单，单凭孩子目前的学习基础以及学习状态，要想在不到一年的时间里考取某某高中几乎不可能达到。
同时关键在于，可以想象，在这样的家庭环境中，孩子又怎能静下心来正常生活学习？孩子就是孩子，且不说他缺乏必要的安全感，就连基本的安静的生活环境都不具备，此时再谈学习成绩，只能是一厢情愿，适得其反。换句话说，出现如此局面既在意料之外，也在情理之中。
前天傍晚下班，在距离单位楼下不远处的一条主干道旁，我看到一位年轻的父亲督促着自己的女儿趴在路牙上书写着作业，嘴里还不时的批评与数落着。
我不知道具体发生了什么，也不好贸然阻止，但那昏暗斑驳的灯光与嘈杂冷清的环境里，那个小女孩趴在冰冷的路边花坛上书写的画面，一直印在我的脑海中挥之不去。每个人都会犯错误。即便孩子犯了再大的错误，似乎也不该至此，毕竟解决问题的办法有很多，何况这绝不是最佳。
我不是好事者，也无意窥探别人的隐私。但那一幕着实让人心生不适。其实，造成如此尴尬局面究竟谁之错？难道受伤的仅仅是孩子？而我觉得需要反思自省的人很多。
孩子就是孩子，犯点错误很正常。但孩子也是人，也有被尊重的权利。而呵护孩子幼小的心灵比什么都重要。正如前苏联教育家马卡连柯所说，培养人就是培养他对生活与未来充满着希望与美好。
说到这，我很想说，其实一切教育的原点就在家庭。有什么样的家庭教育就会培养出什么样的孩子。
现实生活中，大凡有问题的孩子，十有八九家庭出了问题。这个道理并不难懂，遗憾的是很多人没当一回事。
常言道，父母是子女的镜子，子女是父母的样子。孩子身上存在的问题要从父母身上查找原因，这样才真正有利于问题的解决。父母做好了，孩子不会差。
