今天是教师节，朋友圈几乎充斥着鲜花与掌声，感谢与感恩，仔细想想也无可厚非。说实话，我这人有个坏毛病，对很多的节日一般都不太在乎，当然春节除外。时间总是能冲淡一切，改变一切，也许跟自己离开三尺讲台快十年了有关，即便教师节也没有引起我多少心底的波澜。只是一大早曾经学生的问候祝福，引发了我莫名的思考。有一位学生发了短信，但没有署名，我不知道是谁，也不好多问；有一位学生从遥远的外地打来电话，我也不知道是谁，还差一点当成广告推销电话而掐断……由此，我想到这样几个问题，算是对曾经教过的学生们的一种礼节性回应与主观性交代。
第一，作为老师，你敢说你能记住所有学生的名字？坦白说，我做不到。虽然我教过的学生不多。尽管也没有什么文件或法律规定，教师必须记住学生的名字，但有一点无容置疑，那就是作为老师，你连学生的名字都叫不出，记不住，又有什么理由或底气说我喜欢学生，爱护学生，关心学生？至少理由不充分，无法让人信服。
第二，作为老师，你真的了解每一位学生？说实话，我做不到。既然学生交给你了，那就得对学生负责，毕竟他们是未成年人，需要得到你的帮助与引导。换言之，如果你不了解学生，不知道其喜好、特长与不足，又怎能对其实施教育与帮助？更谈不上在学生或家长面前指手画脚，故作玄虚了。
第三，作为老师，你真的对学生负责任？也许很多老师都会说我很负责任。是的，有的老师我相信，但相当一部分老师的说法我持保留意见。近代文人梁启超说，你只有知道尽责任的苦处，才真正享受到负责任的乐处。那种按部就班，简单重复昨天故事的老师，不是真正负责任的老师，也付不了责任，充其量只是一个传声机，喊话筒。
第四，作为老师，你真的能做到对每一位学生一视同仁？师者，传道、授业、解惑。作为老师，应该不分男女，不管高矮，都要一视同仁，一如既往。遗憾的是现实中很多老师，包括我在内很难或根本做不到对所有学生一视同仁，不分彼此。相反，爱憎分明，偏爱有加。如此言行与真实的教育存在着较大的偏差，实不可取。
第五，作为老师，你真的很优秀？这里没有丝毫贬低之意。闻道有先后，术业有专攻。为师者，总有学生无法超越的优势，但有一点在教师这个群体队伍中你真的很优秀，是佼佼者?我看未必，至少有一部分人不仅目前平常，甚至永远都成不了优秀。既然如此，你又拿什么教育学生，让原本优秀的学生更优秀？
好啦，不说了。我知道在今天这样一个充满喜庆的节日里，说这些无厘头的话实在有些扫兴。只是曾经当过老师的我，在收到学生祝福之后引发的瞬间紧张与思考实在让我难以淡定，必须说出来，以提醒自己，即便做不到以上几点，至少要朝着这个方向努力。万一哪一天真的又重返讲台，好歹有个思想准备，不至于无所适从。还是那句话，教师不是人人都能当的，只有用心，用心，再用心。教师这份职业，没有最好，只有更好。只有起点，没有终点。真正的优秀永远在路上，永无止境。从这个角度而言，教师节，不只是祝福，真的还需要一些理性的分析与冷静的思考，如此既为学生，更为我们自己。
