家园共育是幼儿园重要工作内容之一，在许多场景下老师们都会与家长进行沟通：
● 场景一：日常沟通时
● 场景二：开家长会时
● 场景三：孩子在幼儿园受伤时
● 场景四：老师质疑幼儿园只玩不学时
……
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，并与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。但在实际工作中，家园沟通却成了令许多老师头疼的事情，甚至敷衍、逃避。
许多老师为孩子做的事情并不少，幼儿园活动更是丰富多样，但是家长对这些也许并不清楚，其中蕴藏的教育意义也不了解，甚至还有误解，长此以往，老师和家长渐渐就处于对立面上。
但其实两者的出发点都是孩子，老师应该怎样做才能拥有一个良好的家园关系，进行高质量的家园共育工作呢？相信这3节课程中提供的方法一定会带给老师们启发和帮助，每个年龄段班级的老师都适用。（文末附有购买课程后的学习流程）
3节精品课程
有效解决家园沟通中诸多难题
课程内容：理论+实操
为何孩子受伤时一些家长的反应特别大？
家长不希望孩子在幼儿园受到伤害是一种非常正常的情绪，但在孩子的成长过程中，受伤是在所难免的，许多家长也能理解并支持老师的工作。也有一些家长在老师及时进行了处理，也讲清楚了事情的前因后果后，还是特别生气。
这部分家长为何会这么生气呢？在孩子受到伤害时，我们如何与家长进行沟通？什么样的沟通才是既能解决问题，又能促进家园关系发展的？日常沟通中我们可以注意些什么？在这节课中都有答案。
体验式家长会如何开？
? 关键点：有趣+有意义，家长不再玩手机！
家长会是每一所幼儿园都会开展的一项必要工作，但老师们可能也发现了家长会时经常是自己一个人在讲，而家长普遍兴致不高，最后也没有什么效果。
而体验式家长会就可以大大缓解这样的情况，家长不仅感觉到轻松愉悦，还能积极主动思考讨论，与老师双向互动。
部分老师可能还是对到底如何开展感到茫然，别担心，体验式家长会的组织流程在课程中都有呈现，老师们还可以了解到每一个步骤分别需要做些什么，有什么需要注意的点，以及实施建议。
希望让家长会变得有趣的同时，增进家长对幼儿园的认同感，以及对老师的信任感，从而更好地支持孩子发展。
家园共育的核心在于沟通，好的沟通能够“化干戈为玉帛”，让老师的工作事半功倍。
沟通方式也是多种多样的，因此我们特地为老师们准备了三个典型场景下的家园沟通相关课程，希望所有老师都能够通过高效科学的沟通方法，拥有良好的家园关系，做高质量的家园共育工作。
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封面 | 高坪区安汉幼儿园
创作 | 小白
编辑 | 小白
审核 | 李芸芸
