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幼儿园小一班的姚老师为一名孩子擦去眼泪。刚入园的小朋友还未适应幼儿园的生活，刚进教室就大哭起来，姚老师一边为其擦泪，一边不停地安慰他。
暑假期间，大地老师也为新学期的教务工作做准备，各科的教研工作也有条不紊地开展。
清晨，幼儿园的保健老师对孩子进行晨检。每个工作日的早上，她都要保持这样的姿势检查三百多个孩子。
无论何时，每次早上进园都能看到老师们亲切温柔的笑脸和问候，让人心情舒畅。
课堂上，苗苗班的老师认真地观察每个孩子的学习情况，并适时地给予引导。
大地的老师就是“大小孩”，能跟孩子们打成一片，孩子唱歌舞蹈时可以跟着一起翩翩起舞，也可以跟孩子一起疯跑玩笑，有趣有活力的老师，才能走进孩子的内心。
班级墙面、走廊过道、教室的门口、卫生间的玻璃……每一处地方都有老师的精心布置，让孩子每天都徜徉在美化的环境中，体验各种美好的感觉。
大地的老师：爱、笑、力、美
蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育，是老师对“爱”最好的诠释，这是大地老师对孩子的爱与尊重，更是一种平等、和谐、温暖、健康的师生关系。
笑脸迎家长，亲切待宝宝。老师的笑容是对孩子发自内心的宽容和理解，是增进与家长之间的信任，拉近彼此之间的距离，获得支持。
力是身体健康有活力，自我成长学习力，团队和谐凝聚力。校园为老师的自我学习成长提供机会与平台，提升自主学习能力，提高团队凝聚力，让老师们获得归属感。
大地教师做到精神饱满仪态美，文明亲和语言美，习惯良好行为美，以实现大地“美”的园所文化。
# 《大地视野》2023年上半年刊已经上线 #
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