众所周知，学会一种语言，是需要经过不停的努力和反复练习的，学习时长是成功的重要指标！在校园，即便每周5节英语课，但真正分配到每个孩子身上又有多长时间呢？
举个例子，每天30分钟的课程+30分钟的碎片化英语，似乎每周在校园就有300分钟的英语浸泡时长。但是，一个班级至少30个孩子，平均分配下来，每个孩子每周无非就只有10分钟的英语学习时间，每天也就2分钟。剩下的时间都是在听别的孩子说英语，有些还不会听。所以每个孩子在校园自己练习说英语的时间是非常有限的。因此也不断强调“使用率”的重要性。要想真正做到3倍及以上的美语水平，我们需要做的努力还远远不够！
但是很多园长和老师一听到“使用率”三个字，脸上的表情也尤为复杂！
我们都跟家长说了要坚持使用，家长不用我们也没办法啊！说多了，人家要反感的！
我们幼儿园有不少孩子都是爷爷奶奶带，不会去督促孩子使用ABCmouse的
现在很多双职工家庭，父母哪儿有时间和精力陪伴孩子坚持打卡啊！
有不少家长已经明确告诉我，不会让孩子多看平板手机，那样对眼睛不好。这个使用率上不去我们也没办法……
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乍一看来，这确实也是客观存在的原因。其实仔细分析下来，无非就是两种情况，第一家长从认知层面不认可APP伴读的学习方法；第二就是家长太“懒”，自己都无法坚持下去。
一位好的学管师能够为学生指导正确的ABCmouse使用方法，提供具体的学生情况，为家长省去很多烦恼。ABCmouse的伴读理念要想真正贯彻落实下去，并且有效提高孩子在家的使用时长，学管师起到了必不可少的作用。
我们常说孩子的坚持其实是家长的坚持，但是家长能持之以恒陪伴孩子学习的又有多少呢？如果校园能培养几位优秀的学管师就不一样了。学管师可以有效的把控孩子的学习进度和时长，做到及时的提醒，有时候妈妈催促孩子半天，也不见行动，但老师提醒鼓励孩子或许情况就不一样了。
每位幼生使用ABCmouse的时长数据和情况汇总都能生成学情分析报告，学管师可以通过该报告跟家长进行一对一的有效沟通，既要表扬孩子坚持的棒，也要认可家长陪伴的好，对于使用率低的孩子能够给到家长一些可行的方法和建议！如此一来，也能增强家长和校园的信任度和粘性度。
除了学管师，家长的认知、陪伴和鼓励也是起到决定性作用的因素。但是，如何提高家长的认知并给到他们切实可行的陪伴方法、鼓励话术呢？咱们总不能随时开公益讲座吧！
大家可以想想每天早上醒来，我们第一件事是什么呢？睁开眼睛吗？不对，是打开手机。现在绝大部分“客户群体”（家长）的时间有80%甚至是90%花在了手机上，如何抢占家长移动端的关注度是关键！
广告的作用其实并不是让别人看到就立刻认同和买单，广告的作用是在客户的脑子里种下隐形的种子。当客户有一天需要的时候，脑子里自然会对应上你经常打广告的产品。坚持发送朋友圈，展示孩子在家使用ABCmouse的视频并配以合适的文案（如：每天坚持听原汁原味的英语，学会辨别语音，日积月累地培养语感），无形之中就是在“打广告”，家长或许今天刷到没有感觉，明天刷到甚至想屏蔽你，但“广告”的作用却已经产生。另外家长之间也有随大流或是攀比的心态，当他看到其他小朋友都在坚持使用ABCmouse的时候，自然不希望自己的孩子落下。
抖音现在的日活量是6-7亿，可想而知人们花在看短视频的时间有多长！对于咱们做教育的而言，短视频的内容质量尤为重要。除了孩子的优秀作品成果展以外，是否能给家长更加专业的指导和建议呢？虽然我们常常告诉家长，要多鼓励孩子开口说英语，但是怎么鼓励，用什么话术和语气鼓励？孩子为什么要“磨耳朵”，怎么“磨耳朵”？家长是否可以知其然还能知其所以然？尝试着开始写脚本拍视频吧，真正给到家长有效可行的帮助，慢慢地让家长的认知和行动向你靠拢！
【感谢廖园长提供的视频素材】
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