开学环创|做环境可不只是剪剪贴贴！

作为“高素质善保教的教师队伍”中的一员，你必须知道：

众所周知，一品一物、一花一草、一景一貌皆有教育功能，“环境是隐形的老师。”已是老生常谈。

够资格当老师的幼儿园环境应该达到什么标准？

“环境管理体系”这个词最早来自日本的企业管理，最早引入校园的是6S管理体系，即：

整理SEIRI、整顿SEITON、清扫SEISO、清洁SEIKETSU、素养SHITSUKE、安全SECURITY，不难发现，这6个S应用在校园环境管理中，显然是不够完善的。

薛文彪老师近30年来不断探索，研究和梳理最适合校园的环境，在6S的基础上把“文化”、“教育”和“艺术”这三大高端配置融入幼儿园、中小学校和校外培训机构的环境创设中，提出“STACE”校园环境管理体系。

STACE 到底是什么？

简而言之，STACE是薛文彪老师创设的一整套与国际接轨、符合国情特色的校园环境管理标准。

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大家自己看~ | 图片来源于网络

反例解读 斜体 灰色 14号字

薛文彪老师研究学前美术教育和环境创设近30年，很多园长老师和孩子们都亲切地叫他薛爷爷。

我们一起看看薛爷爷带教下的幼儿园大门:

正面案例解读 ·14号字

侥幸闯过大门，上了二楼，落地窗采光虽好却也隐患多多，每个班总会有几个爱攀爱爬的小皮猴儿，他们对世界充满好奇，在他们的眼里充满未知的阳光乐园离自己只有一脚蹬的距离。

事故多发的窗台 | 图片来源于网络

小编深信魔鬼藏在细节之间，天使亦然。

树枝是老师们喜爱的自然材料，会为环境带来一抹清新的格调，容易忽视的是，尖锐的枝梢也可能会是一把利剑。

浙江省杭州市西湖区紫荆幼儿园诚园园区的老师们就把每一处安全做到最极致，小小的超轻粘土包裹住枝头，给孩子一份爱心，让家长们放心，更体现了老师们的用心。

“STACE”体系中有120条以上关于安全内容的督导标准。

我们深谙，安全永远是幼儿开展学习生活的前提条件，每个孩子都是来日不可量的小种子，给他们一块安全的土壤，是每个老师不可回避的责任。

我们都知道整洁的环境更能引发活动的欲望，让“一尘不染”只有字面意思。许多民办幼儿园为了招生隆重又谨慎地举办了家长见面会，却因为空调边上一抹不起眼的浮尘而功亏一篑。

真正一尘不染的实拍照片堪比电脑效果图。越是整洁的环境越能帮助孩子养成良好的卫生行为和习惯。

STACE标准里的整洁，不仅包括合理的收纳、物归原处、物品摆放，还包括卫生间的细节、废弃物的处理等。在整洁卫生的范畴里，事无巨细是唯一的标准。

让幼儿园的环境艺术化，这里主要是指视觉艺术。很多老师已形成了“小朋友就应该生活在五彩斑斓的环境里”的固有思维，这其实是一个误区：

扪心自问，您愿意把这样的色调用在自己的家里吗？| 图片来源于网络

从色彩心理学角度，高饱和的三原色十分抢眼，组合在一起更是令人兴奋、紧张，你的孩子静不下来，总是爱哭爱闹，与身边辣眼睛的色彩搭配不无关系！

再看STACE环境管理系统下的环境：

看似不经意的摆放，却是精心设计的结果，让人内心宁静。

即使是一不小心就容易过于张扬的橙色，我们也能让它焕发出令人幸福的温暖。

浪漫的紫色造就梦幻、静谧的阅读空间，别说孩子了，我们成人也更容易在柔和、雅致的环境里专心工作和学习。

在STACE看来，没有难看的颜色，只有可怕的搭配！

除了色调，STACE环境管理系统中的艺术还包括造型、材质等视觉元素，“优师教研”今后将在STACE专题里一一为大家例举。

许多幼儿园都有自己的园本文化。

显性的园本文化包括园标、标识系统、吉祥物等；

隐性的园本文化则包括办园理念、规章制度，甚至是老师们之间不成文的做事习惯，也是一种园本文化。

浙江省丽水市南城实验幼儿园

为彰显丽水“中国氧吧”城市特色，南幼提出了“有氧”品牌建设。

走进南幼感受“有氧”教育，别出心裁的孺子工坊，韵味十足的百草园，园内环境色调和谐，生动灵气，这里是江南仙境，更是教育的“桃花源”。

此外，老师们的办公室、功能厅、休息室等也被分别命名为:“清莲雅阁”、“爱莲馨厅”、“恬静荷屋”、“芙蓉工坊”……当心，在这里上班一不小心就修炼成了芙蓉仙子！

此外还可以根据不同地域，把带有民族的、本土特色的元素融入幼儿园环境，例如:

把活动室布置成丽水旧时街景，夕阳斜影下的蓝花布、小竹椅、烤饼的木桶，仿佛此起彼伏的市井叫卖正轻拂耳畔，那么亲切。

STACE管理体系要求校园环境必须有效地体现：园本文化、民族文化、本土文化，甚至包括国际文化，四者相互穿插融合才是未来校园环境的核心实力。

好的环境必定是自带启发性的教育功能，可以刺激学生的好奇心，引发求知欲、探索欲。

而STACE体系要求环境要呈现全方位的教育内容，包括：

? 《指南》背景下的教育教学体现，环境创设首先要契合《指南》艺术领域的“感受与欣赏”。

自然赐予我们的必有其深意，作为老师，心怀敬意地去妆点孩子的生活，才配得上这一份职责。

上海金山区东风幼儿园的大门撷取了金山农民画的元素，带着本土艺术特色，把“感受与欣赏”落到实处。

此外还有：

?   社会核心价值宣传背景下的教育体现；

?  节日背景下的教育体现；

?  季节背景下的教育体现；

?  家园共建背景下的教育体现等。

河南省濮阳市市直幼儿园

河南省濮阳市市直幼儿园作为薛文彪老师带教的第一批幼儿园，最先在古老而美丽的中原地区绽放。它没有其他园所的花红柳绿，却充满了雅致而自然的童趣。

大厅里的龙纹图案的攀岩墙暗合了“龙乡”濮阳作为中华民族“龙文化”发祥地的特殊文化地位。

对民族风青花瓷元素的运用充满舞美效果。

“一盐成就百味，一爱成就教育。”课程要追随儿童，同样环境也应紧紧追随儿童发展的步伐，让孩子在与环境的互动中捕捉灵感、自主学习。

这就是环境的教育意义，这张“教师资格证”我们发得很骄傲。

STACE校园环境管理体系根据《指南》的引领，将安全、整洁、艺术、文化、教育五个方面有机地整合，把幼儿园环境做到极致，同时推进中国幼儿园环境创设和管理规范化。

无论功能室、区角、自然角，还是走廊大厅，STACE对每一处与幼儿学习生活相关的环境，都制定了标准化、科学化、艺术化的管理规范与标准，充分启动环境对幼儿的教育功能与审美感染力。

STACE体系下的幼儿园环境，

每个孩子都值得拥有！

以上未标注来源的图片均来自于:

浙江省丽水市南城实验幼儿园（特约）

河南省濮阳市市直幼儿园（特约）

浙江省军区后勤部六一幼儿园

浙江省杭州市西湖区紫荆幼儿园诚园园区

上海市虹口区东余杭路幼儿园

上海市普陀区四季艺术幼儿园

江苏省无锡市新安中心幼儿园

上海市金山区朱泾东风幼儿园

特此鸣谢！