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每一次遇见，
都是最美的开始。
每一次学习，
都是一场不断精进的提升。
每一次奔跑，
都只是为了凝聚更好的教育能力。
11月16日下午，室内美术游戏微项目组成员在领衔人朱珍珍园长的带领下，相约长江镇郭园幼儿园，聚焦“立体作品综合材料使用”，开展了室内美术游戏项目组第十五次现场研讨活动。
01
『游戏现场，细致观摩』
项目组成员走进小、中、大班幼儿美术活动现场，从多元材料的组合使用、作品呈现方式等方面进行沉浸式地观摩。
AUTUMN
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02
『案例分享，聚力成长』
小（2）班张晨银老师分享了游戏故事《我的情绪小怪兽》，张老师以绘本故事为载体，通过游戏前的引导、游戏后的分享、材料的改变等方式帮助幼儿使用多元化的材料来创作。
中（1）班沈红娟老师分享了游戏故事《秋天的树林》，游戏中沈老师给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，通过游戏后分享、材料的调整等方式支持幼儿多元材料的使用和创作。
大(1)班石玲利老师分享了美工区故事《丰收的秋天》。游戏中石老师以谈话、图片支架、实物展示等方式启发幼儿利用收集的自然材料、废旧材料等多元材料进行创作。孩子们灵活组合材料，多种方式创作，大胆交流分享，将个性化的经验扩展到全部幼儿，提高了幼儿的创作兴趣和创作水平。
03
『互动研讨，交流借鉴』
AUTUMN LITTLE LUCK
项目组成员聚焦郭园幼儿园现场展示及案例分享，围绕多元材料的运用、立体作品的展示等问题进行了研讨，达成了以下共识：
1.丰富工具：剪刀+花艺剪、压花器、胶水、软硬铁丝、弹簧、牙签、锥子、尺子、打孔器、胶枪（电池，可控温）、刻刀、花泥、画粉笔等。
2.丰富工具的使用方法：撕、剪、贴、捏、折、搓、压、粘、插。
3.丰富材料的二次准备：
（1）做有准备的审美材料:材料分类、颜色分类。（彩泥可调，水粉可调）
（2）做有准备的装饰材料：珠珠、羽毛、亮片、散粉……
（3）做有准备的自然材料：修剪好的大大小小形态各异的树枝、清洗消毒过的贝壳儿（不一样的造型）、青苔、不卷不翘的树叶、大大小小干净的松果、撕掉包装的瓶子。（让材料对幼儿产生吸引力）
4.利用桌面收纳，呈现更多的材料：自然、装饰、工具、画种。
5.呈现自带背景的或幼儿创作背景的材料：木盒、木框、月饼盒、kt板等（1.干净清爽；2. 背景可激发幼儿的创作，如蓝色可能是海洋等）
6.组合表现（折纸、泥工、剪贴、粘贴、扭扭等）
7.丰富不同层次的表现，不局限一层，鼓励幼儿向上表现、类似架空等。
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04
『互动研讨，交流借鉴』
领衔人朱珍珍园长强调，美术活动源于生活，基于幼儿可探究的材料，同时也要结合季节或当下主题活动，让我们的创意立体作品更加有意义，让我们的生活更加有价值。同时教师也要结合幼儿的年龄特点，不断思考、调整适宜的工具、材料、表现方式等，让越来越多的孩子参与到美工区活动中来。在使用多元材料创作的过程中，不仅能促进幼儿肌肉动作的发展，又能帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
学习，是一场诗意的修行；
我们一直在路上……
