“乐乐中午吃了两碗饭呢。”昨天中午，我的同事张姐，通过幼儿园安装的手机视频系统观察正在市北区一所幼儿园里的女儿吃饭，虽然相隔甚远，但女儿的一举一动都在她的眼皮底下。

我好奇问了问她，她说女儿的幼儿园在课堂和活动场所都安装了摄像头。家长可通过这个设备，通过手机网络看到孩子的一切表现。

我问了很多家长，也问了很多幼教领域的专业人士，幼儿园装监控究竟是不是一件好事？

我的一个老同学跟我说，远程视频监控虽然方便了家长掌握孩子的情况，但孩子知道自己时刻处在监控之下，很可能就不敢大胆表现自己了。心灵受到压抑和束缚，纯真天性也会被慢慢扼杀。

另外一个幼儿园的老师朋友告诉我，自从幼儿园安装了这个系统，她上课就像在演戏，为了在摄像头下表现得和蔼可亲，她得时刻微笑着。此外，还有家长在看视频后，打电话给她，遥控“指导”她的教学工作。

心理医生、特教专家贺小燕表示：有的老师为了迎合家长，会在不知不觉中改变教学方式，课堂上，该说的不敢说了，也不敢批评孩子了，这样达不到很好的教学目的。

教育专家认为 ：家长分分秒秒都能盯着孩子，对孩子心理影响上，也许不全是正面效应。最感郁闷的还是教师，谁都有神情倦怠的时候，谁都有丢丑失态的尴尬，谁愿意被无数双眼睛分分秒秒地盯着呢？这种“透明人”待遇，有违现代激励理论。

笔者想说，视频监控真的鸡肋，如果做老师的没有一点点职业道德，即使幼儿园有监控她难道不会把孩子带去监控不到的地方吗？