幼师们，新学期首月工作备忘录来了！

新学期即将开始，同时到来的还有许多变化与未知。每年这个时候，小爱老师都会给幼师朋友们一些小建议，关于自己、同伴、家长与孩子们的，虽然是老生常谈，但仍希望能够帮助大家顺利接好新班，走好学期第一步。

经过了疫情的考验，今年的九月也似乎格外不同，即便是之前已经开园了，许多人心里仍觉得不踏实，所以九月新学期开学或许真的就是一个充满了仪式感的新开始。现在，请先从自己做好准备吧！

面对这样一个充满着不稳定因素的“超长假期”，想必大家的“假期综合症”也爆棚了吧，新学期开始前，我们首先要做的就是调整好自己的心态，无论假期如何度过，是做微商还是自我学习，都要在心底告诉自己：“九月之后，我的身份是幼师。”调整好心态，这样才能避免开学初期心理上的烦躁、无序。

自己会在未来一学期担任什么工作？完成什么任务？给自己一个定位，然后做一个阶段性的小计划，例如：每天需要几点到园，需要完成的工作可能有哪些，哪些是自己独立的工作，哪些是需要与同事配合的……不需要太详细，却是无形中给自己吃了一颗定心丸。

班级老师关系和谐，不仅能给孩子们一个良好的人际环境，是班级各项工作顺利进行的保障，也是自己快乐工作的基础。所以开学第一个月，与同伴之间更多的是加深感情、磨合工作方法的过程。

几位老师在学期初，一定要坐下来，开诚布公地谈谈自己的性格特点和工作特点，请大家以后多多帮助，互相配合，这对于在今后的配合中减少因工作习惯和性格不合的摩擦是十分有效的。

在学期初，幼儿园会有总的工作计划，而老师们在了解孩子的基础上，也要根据自己班级的情况一起制定本班计划，这样，方便大家在学期初就统一目标，能够劲往一处使。

这个总结可以是正式的，比如每天下班前几个人简单的碰头，分享一下今天的工作情况，个人的感觉都说一下，有问题解决问题；也可以是随机的，比如在工作过程中随时交流，及时调整。

即将朝夕相处一年的伙伴，不是家人，却胜似家人。在生活中，勺子难免碰锅沿，真诚的理解与关心是大家融洽相处的基础，在这里班主任尤其要起到带头作用和引领、疏导作用，要知道，老师们的相处之道，会直接影响到家长和孩子们啊。

无论何时，家长工作都是幼儿园工作的重要环节，家园共育做的好的班级，各方面工作包括幼儿发展都是好的，这基本上是所有幼师的共识。学期伊始，我们可以通过这几步获得新班家长的支持。

与前任教师展开一次谈话，了解孩子和家长的大体情况，具体包括班级幼儿的基本情况和家园共育中家长的配合情况。重点了解班级中比较有个性的孩子和家长。

沟通的方式有很多，大家相互还不熟悉的时候，微信群、qq群在便是一个很好的沟通途径。在群里，教师可以将班级教师的情况大体向家长介绍，比如，班级教师的个人经历，尤其是带班方面，新学期愿景等等。

电话沟通，看似很费劲，会占用较长的时间，却是非常有效。电话聊天，既避免了不熟悉时相见的尴尬，又是带着真情实感的沟通，往往会取得比较好的效果。这也是每学期分班后，许多老教师一直坚持做的工作。

给每个家长打个电话，沟通孩子的情况，这个时候，教师要做到真诚坦诚，多听家长介绍自己的宝贝，并认真记录，这个过程中往往能有许多的收获。

新学期开始的第一天，是与家长见面的第一天，入园和离园接待，便是老师和家长们面对面了解彼此的第一关。所以，请老师们从着装到言行，都拿出最好的状态来面对家长吧。

在这里想特别强调的是，第一面的好印象源于之前工作的充分，比如：因为疫情原因，许多家长对于送孩子到幼儿园是存有一些担心与犹豫的，所以我们第一次展示给家长的晨检工作、卫生消毒工作、严谨的态度都是能给家长安全感的因素；再比如见面之前，老师已经能够叫出每个孩子的名字，对孩子的大概状况有了基本了解，如此的用心也一定能收获家长们最迅速的信任与放心。

在开学第一个月，与班级家委会和伙委会的家长进行一次约谈，他们反馈班级家长的意见和建议，会让老师们在今后一段时间有针对性地展开工作，而老师也可以将班级学期的计划和管理与家长沟通，通过带动几个点进而带动班级全面的家长工作。

在接班后的一个月月底，教师在了解班级情况的基础上，可以针对班级的情况，开一次家长会，在家长会上，向家长汇报接班后的情况，以及与家长分享本学期的班级工作。我们也通过这次家长会增强班级的凝聚力。

孩子是我们实施教育的对象，也是教育的主体，良好的师幼关系，是教育活动顺利开展的重要条件。

分离焦虑不仅仅会出现在新入园幼儿身上，许多老生换了班级、换了老师也会有不适应的现象，所以这个月，需要把更多的精力放在与孩子们建立良好的沟通与信任上。

无游戏不童年，教师和孩子们一起游戏时，最容易获得孩子的喜欢。所以教师在接新班时，不妨多储备几个游戏，比如点名游戏，以及智力游戏，手指谣等游戏，通过和孩子一起做游戏，很快认识孩子，并获得孩子们的认可。

在孩子一日生活中，关注孩子，随时有爱的行动关心孩子。一个微笑，一个拥抱，一次拉手……有爱的小接触，能让每个孩子很好地感应到老师对他的爱，进而快速喜欢上老师。

家长，孩子，搭档构成自己工作的主题，良好的家园共育促进孩子成长，反过来，孩子的健康发展会进一步促进家园共育，而良好的同事关系也为幼儿发展，家园共育保驾护航。所以，在新学期的第一个月，让我们一起搞定这三个要素吧。

写给九月新小班家长朋友的一封信

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