在帮助孩子建立规则上，许多爸爸妈妈都充满了挫败感。明明跟孩子约定好了规则，孩子就是不愿意遵守，这到底是为什么呢？
或许，在孙瑞雪老师的分享当中，你能发现其中的秘密。
-
所有的大人都会受外在环境的影响。外在环境怎么影响他，他可能今天回去就怎么对待孩子。因为儿童是一个弱势群体，所以规则的第一部分就是限制成人。
-
规则压根就是保护孩子的，不是限制孩子的，是保护孩子获得爱和自由的。我们是以爱的方式让孩子获得规则的。
-
孩子拿了一本书，读完之后不能归位，我们就和孩子一起捧着这本书，对孩子说：“我们一起去归位，请归位。”亲亲孩子，跟孩子一起去归位。我们每一次都需要这么做，我们每一次都带着爱陪伴孩子。这么做的时候，儿童就用身体体验的方式知道，这个规则是要这样的。
-
所以你经常会看到幼儿园的孩子，老师不遵守规则了会很生气的。比如说老师从消毒柜里拿出烫的毛巾，放到那儿。有一个小朋友进来一看，很生气地说：“毛巾应该是被一条一条挂起来的。”他就站在那儿，一条一条地挂起毛巾。
还有他们玩耍的时候，每次鞋子都有顺序地摆在垫子旁边。有一个孩子脱完鞋就跑到垫子上面。另外一个孩子来了以后，立刻蹲下来把鞋摆好，他自己再上去。这样的孩子就已经把规则秩序化。
-
实际我们外面秩序化，是为了里面更加秩序。
↓ 扫码学习 ↓
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
