请不要相信任何人都可以善待儿童。
在有些观念里，儿童就是要被驯化的。那些被驯化而长大的人往往失去了爱的能力。
文 | 王瑞君
在西安游学时，为了让学生感受生活，我们带着他们坐过一次公交车。因为不是上下班高峰时间，所以车上人不多。
小帅在和我聊天，他的背包碰到了一个60岁左右的大爷，但是小帅没有感觉到。那位大爷马上推了他一下，没好气地唠叨着。
孩子马上就给大爷道歉了，我也在一旁解释：“孩子没有看见，真对不起！”
可是那位大爷对我们的做法没有一点感觉，还在不停地说，感觉是我们故意的。好在几个孩子一直在聊天，根本没有在意这件事情。
一次在上海机场，我们的一个孩子不小心碰到了坐在隔壁的一个中年女人，孩子赶紧说了句：“对不起！”
对方竟然张口就说：“你不长眼睛啊！”孩子瞠目结舌，不知如何是好。
看到这情景，我认真地看着中年女人的眼睛，一字一句地说：“孩子不是故意的！”
她看到我的态度，没有再说什么，起身走开了，但孩子再也不愿意坐在那个位置上了。
我让孩子坐在我的腿上，安慰着她。我不能理解一个成人竟然这样粗暴地对待孩子。
这两个事件真的让我感觉到，有些成人对孩子不友好，似乎觉得孩子的行为就是招人讨厌的，就是无礼的。假如是一个成人发生这种事情，情况就会大相径庭。
因此，我觉得在成人的观念里，有个假想的现实，即孩子天生是有问题的。
比如，我们的一个育儿观“棍棒底下出孝子”，说明孩子一出生就被贴上一个标签，他们不会自己学好，他们是需要打才能学好的，才能往好的方向发展。
如果孩子生活在这样的环境中，心理上会发生什么，长大以后会成为什么样，我们大致就可以预想到了。
孩子本身是需要被照顾、被保护、被引导的群体，所有的成人都应该在行为上做到照顾和尊重孩子，在心理上去爱孩子，让孩子生活在文明、平等的环境中。
只有这样成长起来的孩子，长大后才会建立并去维护文明、平等的环境。
从这种角度来讲，我们真的就能明白“儿童是文明之父”的道理了。
如果继续用这个观点来看成人为什么对儿童不友好，道理就变得很简单了。
成人在自己还是孩子的时候，不被友善地对待，因而他们没有学会友善地对待孩子，甚至不会友善地对待其他人，只会伪善地去讨好权威，不知道人和人之间真正的关系是什么样的。
所以，我们今天的生存环境是由我们的成长导致的。
这特别像一个恶性循环，一直这样下去，我们的生存环境就一直不会得到改善。
因此，如果想要改变这个模式，就需要成人先意识到这个问题，改变自己的方式，给孩子营造一个有爱、有尊重的环境。
（本文摘选自《教育的觉醒》，作者王瑞君）
