现在很多父母跟孩子的冲突，就是因为大人的节奏很快，目标很明确，利益也很清晰。但是儿童生命的成长非常地缓慢，他就是需要缓慢的陪伴。
我们所说的文明状态，就是人的意识已经提升到他能够看到孩子，能够尊重孩子，同时也能尊重家长。
当你的意识提升到这个状态的时候，需求这个意识的人就会深深地被触动。
我记得有一个妈妈，第一次带着孩子来幼儿园。孩子就特别自由地在幼儿园玩。她坐到那儿就哭了。哭了之后，我就坐到她旁边，一句话也没有说，默默地等她哭完。
哭完以后她说：“我不知道我为什么要哭。我只是坐在这里，我感觉到这里充满的自由和爱。我看到我的孩子这么放松。我看到我这么受尊重，因为每个人眼睛跟我对视之后，都会问候我，我在这就有一种松弛感。我不知道为什么我就哭了。”
当人被看到的时候，他就会有这样的一个感受，就是我被看到了，就会流泪。
所以，教育很缓慢。孩子生命的成长特别慢，做老师就要陪着他，让他每一天都这么成长，不着急。这就是我们做教育这么多年，为什么不断地提出要给孩子爱，给自由，给规则，给平等。
任何一个孩子只要进到幼儿园，不管他的父母是谁，他都是必须要受到尊重。
我们大部分的孩子到幼儿园是寻求爱的，原因是他的父母没有把爱给到位。老师实际上是替爸爸妈妈来爱孩子。那这就是一个特别大的命题。
”
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