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孩子难以理喻的“胡闹”,所为哪般?

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#敏感期#教育分享

孩子难以理喻的“胡闹”,所为哪般?-幼师课件网第1张图片


孩子为什么会经历执拗敏感期?处在这个敏感期会有怎样的表现?为此家长又可以做些什么来帮助孩子呢?

作者:孙瑞雪

编辑:杨旭朝

校对:湛颖瑶



编语:今天的文章是孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》一书中对执拗敏感期的解读。从中我们可以了解到儿童执拗的原因,以及执拗之后孩子会经历怎样的发展。


由此我们对这个阶段儿童的发展有了一份了然,这份了然足以承载上述的诸多问题。



儿童执拗的敏感期,可能来源于秩序感。

在建构秩序感这一特殊品质时,儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”,但我们觉得,用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通,有时会到难以理喻的地步。

我们并不知道它的真正原因,但我们确切知道,儿童的心理活动一定是有秩序的,当他没有超越这种秩序时,就会严格地执行它

比如:

看光碟不能被打断;
大人不能将衣服搭在臂上;
上楼梯时大人不能先上,否则必须退回来;
有客人来访,听到门铃声必须是孩子来开门,如果大人开了,他会哭着要求客人出去,重新再开一次;
剥糖时孩子要自己剥,如果大人把糖纸撕开,孩子会愤怒地扔掉它,要求重拿一颗……

有一个例子:

一个妈妈早晨送孩子来幼儿园,刚走到大门口,妈妈大声打了一个喷嚏,这举动破坏了孩子愉快进入学校的过程,使得孩子愤怒地大哭,坚决不进学校。我问妈妈时,她无助地说:“我打了下喷嚏,他就哭着不进去了。”

很多家长难以理解儿童的执拗。当成人不能保证儿童顺利度过这个阶段时,儿童必定受挫。

孩子难以理喻的“胡闹”,所为哪般?-幼师课件网第2张图片



解决儿童的执拗问题,一是要理解,二是要变通,三是要成功。

理解不是特别难,但变通需要智慧和技巧。只有变通得好,才能成功解决问题,才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。

要注意的是,幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度,一开始他会不安、哭闹,随着自我的逐渐形成,他将这一秩序上升到意识层面,才开始变得执拗、不妥协。

执拗的敏感期过后,追求完美的敏感期接踵而来。孩子做事情要求完美:

端水时洒出一滴就很痛苦;
吃的苹果看起来不能有斑点;
厕所白色的便盆不能有任何黄渍;
衣服不能少扣子……

接着又上升到对规则的要求——

我遵守规则你也必须遵守,人人都要遵守;
蕉皮必须扔到垃圾桶里,没有垃圾桶就必须拿着;
红灯亮了,即使马路上一辆车、一个人都没有也不能过马路,已经过了必须退回来,退回来也不行,谁叫你这样做了;
……

对秩序的追求上升到对审美的追求后,儿童就开始能敏锐地感知环境和氛围的变化。

(ps:具体如何帮助孩子顺利度过执拗敏感期,我们明天接着分享)


END


很多时候,孩子正常发展中所呈现出来的状态,落在父母的眼里变成了问题。于是,很多不必要的误区产生了。扫描下方二维码,走进我们的父母课堂,了解儿童发展的规律,让养育变得更轻松!


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孩子处于执拗敏感期,

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● 延展阅读,点标题进入链接:

秩序对于一个孩子究竟意味着什么?

自由是绝对的秩序!

执拗期的孩子,我该如何陪伴你?

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文章转载自微信公众号:爱和自由

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