最近有位朋友跟我抱怨说：“唉，我最近脑壳好疼呀，我们班上的孩子一进行户外活动就乱成一锅粥，压根管不住。”
我的朋友是一位幼儿园大班的主班老师，一个班级二三十个大孩子，师配严重不足，每次出去户外活动都很担心，既希望孩子能积极参与其中，又害怕孩子太兴奋没能遵守好课堂纪律发生意外。每次都只能通过“吼”才能让孩子“听话”起来，但心里也有几分愧疚，真的是进退两难。
其实，这里让孩子安静下来的不是“大吼大叫”，而是那刻彰显出来的情绪，孩子们在那个当下被这种情绪震慑住了。当你一不注意或转身离开的时候，孩子们又吵闹起来了。所以，你又不得不再次使用你的情绪。如此循环，事情也没得到解决。
以上这些令人头疼的问题是否也曾经让你苦恼过？
在孙瑞雪教育机构的幼儿园里，孩子们自然地安静，自发地专注、有秩序，他们热衷于有智力目标的活动，对关系中的界限非常清晰，能够理解并掌握规则······
这里的老师是怎么做到的呢？
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