【幼教故事】不忘初心，做最美幼教人

人们给予了教师很多赞誉：蜡烛、园丁、人类的工程。我更喜欢比喻成一名乐师，因为孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响。

我们，是一群普普通通的幼教人，在青春年华投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人。我们没有灿烂光辉的事迹，我们没有拯救过孩子的生命，我们没有舍身而死的壮举，我们只是一群快乐又辛苦的孩子王，每天与最纯真的笑脸在一起。可是，当我看到我的同事们，每天沙哑着声音耐心教育孩子们；当我看到我的同事每天下班前因劳累而腰酸背疼得直不起身；当我看到我同事为了能给孩子们一个最美的环境，放弃休息而坚守岗位劳作。我深深感到，原来我们的岗位如此美丽，我们是一群最美的幼教人。 

时光又轮回，带这些托班的孩子已一个多学期了。在这段时间里，我们深深地感受到孩子们的变化，从哭闹着不要入园到能开心入园并进行问好，从焦虑的找爸爸妈妈到能安静地一起做游戏……这些转变离不开家长们的引导、鼓励，更离不开全体托班老师们对待每位孩子那满满的爱。

有一次，给孩子们讲绘本《阳光》时，当时的我是讲得深情并茂，下面的小屁股动了一大片，有的孩子甚至离开座位自由活动了。哎，习惯养成还是不行啊，正在我愁眉不展时，一片阳光透过窗棂照进了教室，照在我的脸上，柔柔的，暖暖的，那是九月的阳光，那么美好，那么动容，微闭了一下眼，嘴角也禁不住上扬了。忽然，灵光一现，为什么不让孩子们感受一下这让我心动、让我快乐的阳光呢！

 “孩子们，你们看，这金色的阳光此时就来到了我们教室，老师沐浴在这阳光里，觉得好温暖，好舒服呀！阳光照在了我脸上，我都觉得脸上闪闪发光了呢！”“嘻嘻，真的啊！”“老师，我觉得阳光照在你脸上，你很漂亮哦！”“老师，阳光也照在我身上了呢！”“是啊，是啊，好温暖啊！”孩子们的笑颜纷纷展现，欢欣雀跃着，语调也快乐起来了，时机差不多了，那就快快行动吧！“孩子们，今天我们把课堂搬到前面的小操场去，舒舒服服、开开心心地让阳光照耀着我们，享受这金色的阳光吧！”“哇，好啊，好啊！”“哈哈，照阳光去咯”孩子们一个个开心得像小鸟飞出了教室。“怎么舒服就怎么站，随你坐石阶也好，站我身边也好，只要你喜欢就可以了！”我笑嘻嘻地对大家说，“孩子们，阳光照在你的身上了吗？”“照到啦，照到啦！”“什么感觉啊？”“好温暖啊，好舒服啊！”“嘿嘿，暖洋洋的!”“老师，我深呼吸了一下，真想把阳光吃到肚子里啊！”“老师，阳光像妈妈温暖的手，轻轻抚摸我的脸！”“老师，阳光像金子，在我们的身上一闪闪哦！”“老师，在温暖的阳光里，我们好像洗了一个阳光澡啊！”沐浴着阳光，我的声音也如此灿烂了，就着金色的阳光，就着孩子们的笑脸，把《阳光》又美美地讲了一遍，偷偷观察孩子们的神情，呵呵，一副副听得入迷的样子。

如今，在孩子们的身上还有这样那样的问题，但是，在我心里，云淡风轻了很多，我时刻告诉自己，我要允许他们犯错，要期待他们一步一个脚印地进步。想感动孩子们，首先就得感动自己，想让孩子们真诚，自己首先得真诚，想让孩子们进入角色，自己首先得进入角色，不要以为孩子们小，就可以随便，就可以糊弄，很多时候，再高超的教育手段也比不上一颗真心。托班的教育教学任务看似简单，其实责任重大，不仅仅是因为这阶段是孩子们入园打好基础的关键时期，更有孩子们特殊的心理、生理、性格、习惯特点，只有亲近他们，走进他们的内心，感受他们的纯真，触摸他们的美好，快乐着他们的快乐，开心着他们的开心，让语言美、行动美轻轻巧巧地走入他们的内心。那时，我不是他们的老师，我是他们的妈妈，一个关心他们爱护他们理解他们的妈妈，我的心愿很小，踏踏实实做好每一步眼前的事，开开心心让孩子们享受到入园的愉悦，这就行了，没有什么比孩子们快乐的成长更重要了，如果幼儿园生活让孩子们感到沉重，感到恐惧，感到无法呼吸，那么，我们就真的应该好好反思了。有时候，当我们在教育上遇上瓶颈时，试着转个弯，换个角，或许，就会看见一片晴空，绘画出色彩绚丽的碧海蓝天，而相信孩子们也会让我们的眼眸印出美好灿烂，让我们的内心丰盈明媚。

“如果你渴求一滴水,我愿意倾其一片海。如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云彩。”当阳光温暖十月，秋风在空中又吹过几行，那一份份的感动，在平凡中闪光，触摸那样的美丽，让心久久动容。其实，爱与美，一直与我们同行。