曾经微博上有个话题，#考试成绩也决定家庭地位#

考试好，孩子走出六亲不认的步伐，提要求也有了底气。

考得不好，那就不用说了，绝对是撕这个扔那个。

一到期末考试，就开始了家长花费各种心思鼓励孩子学习的现象。

网上有家长说，给孩子承诺考进前5名，就给游戏充值588元。不料，孩子考了第三名，家长反悔了，觉得会害了孩子。

反正一到期末，爸妈们各种手段承诺层出不穷，在这样以分数论地位的环境下，小孩一旦考得好，可不飘了吗？但考得不好，其心理压力也是可想而知的。

那么在应试教育下，我们应该如何看待孩子的成绩？

一位妈妈的孩子很活泼好动，但她因为忙于工作，导致平时疏于管教孩子的学习。

所以一直到六年级，她的孩子成绩在全班垫底，一般父母早就着急了，但这位妈妈却没有放在心上。

每次考试，不管考得好还是考得差，儿子都会高高兴兴回家，大大方方地说，“妈妈，我考了30分。”

妈妈就问：“你尽力了吗？”

如果孩子说是的，那么妈妈也不会苛责他。

小升初前的一次家长会上，班主任说，“成绩第一名和倒数第一名的孩子的家长依次上台发言。”

轮到这位妈妈的时候，她说，“首先，我的孩子不叫倒数第一名。其次，如果一位老师有能力提高所有学生的成绩，那么即使倒数第一名也不是差生。我想说，成绩不是衡量一个孩子的唯一标准，不是所有孩子都成绩好，当孩子成绩不好的时候，需要来自父母和老师的鼓励，而不是按上倒数第一名的头衔来做反面教材。”

一番话说得老师脸红道歉。

对这位妈妈说的，你是什么看法呢？是否赞同？

如今双减政策下，很多地区都要求，对学生的成绩不得排名，其实在某种意义上，是为了减轻家长的焦虑。

减轻家长的焦虑，也是在减轻孩子的焦虑。

那么对待孩子的考试，家长如何调整情绪？

首先，家长要清楚，考试的是孩子，直面试卷的是孩子，你的焦虑并不能让他考好。家长焦虑不安很容易影响到孩子，非但没有帮到孩子反而增加了孩子的心理负担。

其次，考试只是一次学业水平的测试，来测试这一个学期是否学到位了。

从结果上来说，能反映出孩子在阶段性学习中对知识掌握和应用的能力。

考不好也没关系，可以从试卷分析中查找到原因，固强补弱。

最后，家长要明确自己的责任是让孩子去正确认识考试，教会孩子以平常心去对待。

因为孩子考不好而对孩子冷漠，生气等，是一种没有意义的行为，甚至会让孩子更加受伤。

很多孩子通过学习，想让父母开心，某种程度上，这样的孩子让人心疼，不是吗？

其实孩子远比我们想象的还爱我们。而如果家长只盯着成绩，那可能会失去很多。