你在幼儿园见过最恶心的家长什么样？

我儿子上幼儿园小班的时候，有一个家长非要我当到很多人承认我儿子发育迟缓、有问题，在我面前找优越感。

我家孩子是两岁半被诊断为全面发育迟缓的，主要就是理解力和认知太差，运动能力很好，语言有，但是少，而且是单向的，就是他只是单方面表达自己的需求，比如吃玉米、上厕所等，你问他，他就无法理解你的意思，没办法回答你，只会仿说你的问句，还是在你跟他很熟的情况下。在不熟的甚至陌生人面前他是不会说话的。（这是他两岁多到上幼儿园小班期间的情况。）

我们对这个诊断结果除了想知道解决办法，没有其他多的想法。他的问题，我们做家长的是早就发现了，毕竟我们经常跟邻居家几个同龄孩子玩在一起的，几个孩子放一起，对比就特别明显，所以才带去给医生看，想得到科学的指导。一开始我和老公都非常接受这个结果，也承认自己的娃确实是比同龄人落后，在亲人、朋友和经常和孩子一起玩的几个小朋友家长面前我们都是开诚布公的说了的，毕竟不说，只要跟他交流都会发现的。既然接触多、一起玩，人家邻居小朋友又愿意带着他玩，所以我们也是很正面的引导。

诊断后，医生就说了需要上特教干预?家庭干预，于是我们从诊断后接着就找了定点康复机构进行干预，我们家长也上了课，学了方式方法，在家也配合着多干预，多强化、泛化。

到了孩子入园年龄，我们也在特教老师的建议下让他去读幼儿园了，他的特教老师说，他需要群体成长环境、正常小朋友的影响。所以在特教干预继续的前提下，给他报名幼儿园尝试一下。因为他确实是听不太懂，所以入园的时候，我们是跟老师说明了情况的，老师也非常好，接纳了他，对他帮助也挺多的，甚至有很多特别照顾。我们那时去陌生的环境，像上厕所这些都不敢说，都是老师估摸着时间带他去，他吃饭慢，饭量又大，老师担心他吃不饱，都是他一边自己吃一边老师喂一些，去操场活动，我们孩子胆子小，怕去，老师就牵着他，鼓励他多尝试……

我也非常感谢老师们对他的帮助，所以平时学校有什么需要家长帮忙的，我都是费心费力的帮，学校活动需要摄像摄影，我都让摄影爱好者孩子他爸专门请假给班里拍摄。大部分家长也没觉得有什么，因为一个班总有那么一两个是需要老师多操心的，尤其是一些二胎宝宝的家长，更是有经验。但一个班也总有那么一两个奇葩家长，就有这么一个家长林林妈妈（化名），觉得我们孩子被老师特别对待，我们是不是给了老师好处，我们读的公办幼儿园，这种给好处的事，老师们是很忌讳的。她还是在一次学校活动的时候问的，是在有其他家长在一旁的情况下就直接问的，当时真的把我都整方了，我又担心会不会对老师有不好的影响，立马否定，事实也真的是没有给好处，只是跟园里和他的老师们说了他的情况。

这个事就被有心人听了去，开始乱传，当然就传到园长那里去了，事情就闹开了也闹大了。老师们都是编制老师，又是有很多年教龄的老师，园长跟老师们都同事多年，肯定是相信老师的，也知道可能是因为我们孩子特殊，老师就关注较多引起了某些家长的心理不平衡，这个也是可以理解的。于是就找到我，征求我的同意，意思就是我们班开个家长会，老师将孩子的情况跟家长们说明一下，以免很多人被误导。我也十分同意，本身我对这个事并不忌讳，入园的时候老师不说，也让我不要跟其他家长提起，是担心其他家长给孩子打标签，同时有些家长也有可能会乱引导自家孩子，引导孩子不要跟我家孩子玩呀，在孩子面前说我家孩子有问题是笨蛋啦……这样对我家孩子和其他孩子都不好，所以我们都没提起，却没想到林林妈妈会拿这个事闹。

我同意后的当天晚上，老师就组织了网络家长会，专门说了我孩子的情况，希望大家能理解，同时也说了老师们绝对不可能收好处，对谁家孩子区别对待。

其实林林妈妈平时就有些酸老师，一会儿在群里说让老师给林林多喝水，一会儿有提醒看看林林出汗没有……公办幼儿园的老师精力都是要求全放在孩子身上，不会去一天到晚捧着手机看家长们的嘱咐，因为她时常发这些消息，老师还特别在群里说了，她们当班期间是不会看手机的，以免照看孩子不周发生意外，不会及时回复家长信息，家长有急事可以打电话，也请家长放心，老师们都是有多年教龄的老师，会照顾好小朋友的。其实林林在幼儿园老师也并没有区别对待和忽略，就是因为林林有一次可能是在幼儿园跳热了，老师没顾得过来，回家感冒了（这件事也是林林妈妈在接孩子时等在校门口跟其他家长摆谈的，就是有些怪责老师没照顾好，让孩子感冒的）。就算林林真的是在幼儿园感冒的，这种事其实对于小班的小朋友也是很正常的，一个班几十个小朋友，老师不可能像家长那样，盯着你孩子一会穿脱衣服一会儿用隔汗巾的，况且孩子刚上幼儿园，有些孩子对环境的不适应，会有感冒生病的现象。但林林妈妈就记在心上，看到老师对我儿子多了点照顾，就不安逸。

家长会后，林林妈妈经常来接孩子的时候，还是会说什么我家孩子上这么久都没感冒，明显走了后门、既然发育迟缓还来上什么幼儿园……我都没说什么。毕竟就出校门那段路，她也说不上几句，我也不去理会，加上我们孩子可能在幼儿园也只读个小班，升中班后多半是跟不上的，就会回去上全天特教，想着可能也就一年时间，没必要去把事情弄复杂，对孩子也不好，最重要的是我家孩子理解力很差但情感上又特别敏感，我就特别注意在他面前的情绪管理。不是什么特别大的不好的事，也都不会去理会。

后面还发生过几次，林林在放学路上突然从后面跑过来，用力推我家孩子的情况，推了就在那里笑，还说：“你怎么不说话呢？”、“你是哑巴吗？”甚至会说出“傻＊”这样带有辱骂性的词语，让我不得不怀疑是家长教的。有时候林林还会故意来拖拽我家孩子的书包，向后拖勒我孩子脖子那种。我见他妈妈在边上也没说什么，我也就不好说，只是保护好自己的孩子，并很平常的说一句：“不可以这么用力推同学哦～”、“不可以骂同学哦～”

后来有一次，我孩子在回家路上，还跟我说：“你是哑巴！”（他仿说下来的，意思是想问我自己是不是哑巴，或者说想知道哑巴是什么意思。）

我听了心里无比心酸，只是笑着跟他说：“你不是哑巴，哑巴是不会说话的，你会说话。哑巴也不是什么坏人坏事，同学那样说，是他不知道而已。”

最恶心的一次就是，那天月底收被子回家洗，在收被子的时候她就在那里说：“怎么从来没看到xx（我孩子名字）说话呢？”

我说：“他语言少，不太会说。”其实当时我心里在想，老师不是专门开家长会说了我家孩子发育迟缓的事吗？为什么还要追着问？

接着她又说：“你要多教啊，我们在家天天都给林林读绘本，教他背唐诗，他现在都会十几二十首唐诗了，语言都是跟着电视学……”

我笑着说：“林林很聪明！”

之后就是迅速收起被子走了，这些话她都说得很大声，家长们如果听了的肯定都听见了。大家走出校门一段路，我们跟另外两个孩子一起走在前面，前前后后分散着其他家长，就是放学那种阵仗。

林林妈妈又走着走着，走到我旁边，我一直是牵着我孩子，走到我旁边，又来说：“从来没听到他说话，他怎么不说话呢？”

我真的对她无语了，那会儿我才反应过来她很可能是在找优越感，非要我承认我比她差，没她能干，不会教孩子，非要我承认我的孩子比她家孩子差，所以当时我就迅速回答：“因为他笨啊，不会说！”

旁边一个关系好的家长马上碰了我一下：“不要这样当着孩子说，孩子听了会伤心的，更加不愿意说了。”

我说：“没事，反正他也听不懂。”

这下子林林妈妈终于安静了，也证实了我的猜测，可能她没想到我会当着这么多家长的面说得这么直接且难听，她反而有些尴尬的快走几步走到前面去了。走到路口，大家都陆陆续续分开的时候，我蹲下来，看着我儿子说：“对不起，妈妈刚刚是乱说的，妈妈说错了，宝贝你很聪明，我们一起加油努力，每天进步一点点都非常棒！我家宝贝最棒了！”然后和他一起碰了碰大拇指，抱了他一下，他才开心的笑了。

他其实是听得懂一些的，但我知道林林妈妈的目的，如果我不那样说，还不知道她会怎样引导她家孩子时常来碰瓷我家孩子，扭着这件事没完没了，无外乎就是承认比她差，这并没有什么。我家孩子智力成长很缓慢，虽然一直在干预，但未来的事说不准，连医生都说诊断结果也是参考，孩子还小，可塑性强，说不准的。所以他很可能在我们不间断的特教干预?家庭干预下，大一点就好了，但也很可能以后会因为比同龄人落后一些而面临歧视、嘲笑，多引导他正面面对一些问题，多锻炼他的抗压能力也是我的打算。

升了中班后，老师反映他确实有些跟不上了，我们就退园全天上特教干预?家庭干预，这样安排也确实对孩子更好一些，进步也要快一些。其实我和老公对孩子的情况并不回避，当然也不会特别去说。现在想起这个林林妈妈还是觉得有点恶心，平时在群里一会儿这样那样的骚扰老师都不说了，就针对我家孩子这件事，真的觉得有点病态，特别是教林林来故意推撞我家孩子、奚落嘲笑我家孩子，用心特别的恶心。