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对于很多的家长来说，孩子终于回到幼儿园生活，本以为可以松一口气，结果反而变得更加忙碌，幼儿园的亲子作业、家长会、开放日、运动会等活动都在邀请着家长的参与和配合。在幼儿园阶段，家长花费大量精力来配合老师的工作真的有必要吗？
小编也采访了一些家长，家长的回答是：“我从不觉得配合老师的工作是浪费时间，相反，孩子在园内的活动、老师布置的任务，我都尽力去参与，因为配合老师的工作，其实是非常重要的。”
孩子上幼儿园后，我第一次收到老师发出的邀请：来园参与一项亲子活动。而在参与过程中，我被孩子在园内的作为微微震撼到了。
看到他在活动中忙前忙后，去帮助别人，去积极地参与，去跟小朋友合作表演节目，宛若一个小大人一样，那么具有独立性和主动性。
我这才发现，其实我对他了解的并不全面，我总是自以为对孩子很了解，但实质上，我了解的只是在家庭环境中的他罢了。
所以参加幼儿园的活动，配合老师的工作，能够从集体环境中观察到孩子的另一面，能更全面的了解自己的孩子。
孩子最需要的是来自父母的爱，我们总觉得自己给予孩子很多爱了，但实质上，我们陪伴孩子的时间并没有很多。
工作的繁重，生活的艰辛，让我们不得不努力工作，来为孩子创造更好的生活条件。
但仅仅是物质的提升是远远不够的，缺失了关爱和陪伴，缺席了孩子的成长和童年，这种遗憾，是再多物质财富也换不来的。
而老师布置的亲子任务，却恰恰能帮助我们弥补对孩子缺失的爱，让我们能静下心来，认认真真去陪孩子完成一件事。
能去共同做好一场游戏，去一起努力完成一件作品，去开心的击掌庆祝，去让孩子感受到真真切切的陪伴和关爱。
有一次孩子回家后，说老师布置了一项亲子作业，要自己和爸爸妈妈共同完成一项手工：水果娃娃。
商量好制作计划后，我们三人一起去超市买了橙子、香蕉等水果，然后回到家，孩子非常积极的拉着我和他爸爸做手工。
在制作过程中，孩子非常高兴，我跟他爸也非常配合，最后手工做好了，孩子一脸骄傲的说：我明天要跟老师说，这是我和爸妈一起做的！
老师布置亲子任务，是想拉近父母与孩子的距离，建立更健康的亲子关系，而绝不是没事难为家长。
所以，不要对老师布置的任务满怀“怨气”，或者从不搭理，这样的结果往往是孩子不开心，家长乱敷衍，浪费了时间，也伤害了感情。
幼儿园老师是跟孩子在一天里接触时间最长的人，也是最能发现孩子身上存在问题的人。
当老师提出对孩子发展的建议时，积极配合老师的工作，不仅对孩子有利，而且在无形中也肯定了老师的建议，老师在以后的生活中，也会更加对孩子上心。
而如果不配合老师的工作，或只是敷衍老师，那么孩子的缺点没有改善不说，作为老师也会感到为难，甚至觉得无计可施，那么最后受伤的也只有孩子。
幼儿园老师的工作，并不是想象的那么轻松，孩子入园以来，我对幼师有了全新的认识。
作为幼师，她们工作量其实非常大，一个班上好几十个孩子，每个孩子都要照顾和了解，有的幼儿园甚至还有具体的针对性发展计划。
每到节日或者遇到活动，为了让班级好看，她们加班加点，把教室或活动场地都装饰的童趣十足。
包括一些亲子游戏和孩子表演的节目，基本上都是她们绞尽脑汁想出来的，而她们做的一切，都是为了我们跟孩子玩的更开心。
老师们倾入了大量的心血来完成，将心比心，我们可以不保证次次都参与或配合，但至少也不能回回都拒绝和敷衍。
很多父母都知道家园共育，然而真正能做到家园共育，真不是只说说而已。
有些父母把孩子送去幼儿园，不是为培养孩子的能力，而只是找个地方替自己看孩子。
有些父母则什么都指望老师，自己对孩子不管不顾，等遇到事情了，就一味埋怨老师没教好。
可孩子的发展就好比是一个扁担，一头是老师，一头是父母，为了让扁担顺利前行，这两股力量就缺一不可，无论缺失了哪个，受伤的都会是孩子。
而只有我们家长尽力去配合老师的工作，两头共同努力，我们的孩子才能更加健康的发展。
家长是孩子的第一任老师，陪伴孩子从小长大。幼儿园就像是一个小的社会，让孩子接触到最初的别的小朋友，让她们第一次意识到我有好朋友了，我是这个小团体的一员，自理能力和社会意识都在初步形成，幼儿园老师就是这方面的“专家”，所以配合老师工作更有利于孩子长大后在社会上的各方面表现优异，在这里小编祝每个宝贝都能健康快乐的成长。
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