选择幼儿园当然离家越近越好，提倡“就近入园”。一是节省接送时间，离家近的幼儿园会让你和孩子方便不少，减少意外发生；二是能经常看到幼儿园，孩子不容易产生陌生感，以下内容供参考：
一个优秀幼儿园的10个标志：
1. 孩子们在幼儿园里玩玩具或与别的孩子玩，而不是无目的地四处活动或被迫长时间地安静坐着。
2.一天中孩子们进行各种各样的活动：搭积木、扮演角色、看书、涂颜色等。而且他们不是天天在同一时间做同样的事。
3.孩子们从学习数字和字母、探索动植物世界、烹饪、做服务工作、准备快餐等获得有意义的日常生活经验。
4. 教室用孩子们自己创作的艺术作品装饰。
5.全天任何时候老师都可以读书给孩子们听，不只限于讲故事的时间。
6.教师根据孩子们的不同经验和背景进行指导，课程表只适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。
7.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不被太多的室内教学时间所占用。
8. 一天中老师分别与单个孩子、小组以及所有孩子进行接触，跟他们一起活动。
9.填写工作表不应是老师的基本活动。
10.孩子们和他们的父母期待上幼儿园。送孩子上幼儿园父母感到安全。
如何成为优秀幼儿园，下面的一日流程可参考：
入 园 教师规范：
1.开窗通风，让室内空气流通、光线充足。
2.做好室内外清洁卫生工作。
3.接待幼儿，与家长做好交接手续，检查幼儿外套、帽子的放置。
4.观察幼儿来园精神状况，如有异常及时与保健医取得联系。
5.组织幼儿桌面游戏，提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。
6.清点人数，作好点名记录。
7.作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。
8.准备好幼儿一日饮水，保证幼儿随时有温开水喝。
早 操 教师规范：
1.做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
2.前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需音响设备等做好充分准备。
3.教师要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式及早操活动。
4.教师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、熟练，并注意幼儿活动情况。
5.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（春季器械操，秋季徒手操），每学期应更换一套新操节。
教学 教师规范：
1.选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式，能吸引幼儿的注意力。
2.能根据幼儿年龄特点控制好时间，避免幼儿大脑疲劳。
3.提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。
4.注意幼儿说话、唱歌的声响，保护幼儿声带。
5.教具、学具等材料干净、安全。
6.注意让幼儿安全操作教学玩具，避免受伤。
进餐及饮水 教师规范：
1.餐前组织安静活动。
2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。
3.根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。没有倾向性的引导语是适合教师使用的。
4.照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。
5.组织幼儿餐后散步等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。引导用语一般是正面引导，把“不可以”变为“我们可以”。
6.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作，有些简单的工作可以安排孩子试着去做。
7.幼儿口杯要在使用前消毒，每个幼儿的口杯应放在柜中固定位置。
8.应保证班上随时有水，并及时提醒幼儿喝水，适当培养孩子自己照顾自己的能力。
午睡 教师规范：
1.提供安静、通风、整洁的睡眠环境。
2.指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。
3.帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。
4.随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。5．特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。
6.帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。
7.等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。
户外活动 教师规范：
1. 注意活动场地和运动器械安全。
2. 检查幼儿着装安全，准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。
3. 注意幼儿锻炼中的保护，避免事故发生，若发生意外立即报告并妥善处理。
4. 根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。
5. 提醒幼儿注意安全，进行自我保护。
6. 对体弱儿童注意观察护理。
离 园 教师规范：
1.管理好接送卡，认真与家长交接，简单交流幼儿在园情况。
2.提醒幼儿回家前整理好玩具，放好小椅子。
3.离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
4.提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。
5.要求家长及时离园，不买小摊贩上的食物给幼儿吃，讲究饮食卫生。
6.整理活动室环境卫生，按要求做好清洁消毒工作。
7.检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。
