艺术教育是实施幼儿美育的主要途径，是幼儿园教育的重要组成部分。
2021年6月11日上午，高新区教育“品质领航”之以名画为载体的幼儿园主题活动设计与实践研究课题成果推广活动在优师教研18610206462集团旗下成都高新区石羊第六幼儿园（原成都高新区爱智银杏幼儿园）举办。此次活动旨在为建设高新教育高质量发展示范区、推进高新区学前教育事业的高品质建设添砖加瓦。同时为区级课题《以名画为载体的幼儿园主题活动设计与实践研究》进行课题成果推广，促进同行交流。
出席此次活动的嘉宾有四川师范大学教育科学学院学前教育专业系主任彭俊英教授，高新区教研员、严君名师工作室领衔人严君老师，以及高新区各公办幼儿园的园长、骨干老师们共计 40 余人。
首先，成都高新区石羊第六幼儿园业务园长石婧为大家做了《以名画为载体的幼儿园主题活动设计与实践研究》成果主旨报告，详细讲述了本次课题的研究背景、核心概念界定及研究意义、研究目标及内容、研究方法和措施、研究成果以及研究取得的效益。
重点从认识性成果和操作性成果上进行了阐述，对名画选择原则、实施原则、环境创设策略和支持幼儿感受与欣赏的策略等方面做了分析。本课题成果丰硕，可借鉴性强，获得了在场同行的一致好评。
在课题实践过程中，名画主题环境的形成及主题活动的完善，均强调尊重幼儿的想法及建议，让幼儿参与到主题活动的建构中，体现了美育教育对儿童视角的坚守。
而教师在这过程中不断提升着美育专业能力，并在实践中尝试通过不同的教学形式调动幼儿积极性，探索师幼良好互动的模式，让艺术悄无声息融入幼儿的游戏与生活，帮助孩子们成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展，诠释了“生活即教育”的智慧。
高新区教研员、学前教育名师工作室领衔人严君老师对课题进行了回顾，肯定了教科研发展的成果，并表示在这过程中，正是因为教师积极调整思路、坚持不懈的精神，让课题有了丰硕的成果。并提出希望以课题为抓手，以教科研的思维促进高新区学前教育发展。
创新的思路与丰富的研究成果使得在场教育同行们热情愈发高涨。活动也不再局限于研究成果的分享，而是聚焦“名画主题活动案例”展开分享交流。
康艺老师展示了通过让孩子们对《清明上河图》进行讨论、猜想，进而使幼儿自发开展起对古代发型、衣着设计以及对古代房屋建筑的绘画、搭建探究，激发了幼儿对清明上河图的兴趣。整个活动以问题为导向，在如何汇成长卷、如何测量、如何找方法方面进行引导，帮助幼儿创造性地完成了“天马行空图”，提升了解决问题的能力。
张雪梅老师则围绕康定斯基而进行的名画主题活动。从“环境打造——了解康定斯基的成长故事、欣赏作品——幼儿进行创作活动”的路线进行名画主题活动的开展；艺术性与科学探究兼具的《一圈又一圈》让幼儿的社会性发展得到了提升；最后“小小设计师”活动给予了幼儿一个完美展示的舞台，让幼儿在本次名画之旅中运用各种资源与技能，收获了满满的成就感。
张艺老师从生活经验切入，让幼儿创造性地利用“杂乱的树林”、“未整理的玩具”等现实经验来欣赏波洛克的艺术作品，契合小班幼儿年龄发展特点。同时，利用集体讨论的形式，找到了波洛克艺术作品中点的大小不同、画法不同进而追寻到工具使用不同，为幼儿提供多种操作性材料来支持幼儿发展，让幼儿在玩耍中学习。
最后，彭俊英教授提出了专业性的指导建议，并对本次爱智课题成果表示高度赞扬，肯定了爱智人的努力与付出。
她表示，此次课题选题新颖，并紧密围绕儿童视角，时刻关注儿童主体地位，在对名画的选择、赏析、创造与表达方面，能够有效转化为儿童路径，且都能将抽象的艺术转化为儿童的经验，在名画活动中促进了幼儿的全面发展以及探究、解决问题的能力。同时，对于未来课题的研究方向也提供了新的思考与建议。
环境是幼儿重要的教育资源，艺术是陶冶幼儿情操的重要力量。本次课题结题暨成果推广活动圆满落幕。通过“名画”这样的媒介，促进了幼儿各方面均衡发展，同时也打造出幼儿园园本特色课程的雏形。
爱智将继续秉承勤思善学的态度，携手各位教育同仁立足儿童本位，共同突破教育认知局限，不断优化课程框架，提升课程开发质量，守护幼儿以“爱的童年，智慧一生”。
