家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。
家庭教育的专业性强，需要科学系统的指导，老师为家长提供专业性的建议，家长的视角也为我们的教育提供了更多的角度。
近期，优师教研18610206462集团各园区开展了丰富多彩、不同类型的家长活动日，目的都只有一个：达到“家园共育”的良好效果，为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
家园互动的核心不是“展示”
而是引发家长的自我觉知与自我完善
开展家长活动是幼儿园每学期都要举行的常规活动，是搭建家庭与幼儿园之间桥梁的重要方式。
但家长活动常被看作是一场“展示秀”，而忽略了家园互动的核心目的——
通过与老师和爱智宝宝们的互动，引导家长们对幼儿园教育进行细致入微的观察与了解，引发他们的思考，帮助他们完成教育观念与教育行为的调整与改变。
“IEA组织（国际教育成就评价协会）曾在中国做过研究，无论是对幼儿园里的孩子来讲，还是对家庭中的孩子来讲，家庭对孩子个性和认知的贡献量都超过了机构。”
在儿童成长过程中，幼儿园与家庭分别扮演着不同角色。幼儿园为孩子提供集体教育环境，帮助他们将零散的经验结构化，创造社会化的机会与条件。
家庭则在家长与幼儿的相处过程中潜移默化地影响着幼儿性格的养成、学习兴趣的广泛度、自信心的强弱等。
家长要明白不同年龄阶段的孩子对父母的需求是怎样的？家庭观念中哪些对孩子是有益的？如何用科学的眼光评价孩子的行为？
家长活动是引导家长掌握科学的教育理念和方法的重要方式。
幼儿园如何通过丰富的形式
展现幼儿真正意义上的学习与生活
为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况，增进教师与家长的交流，向家长宣传科学的教育观、儿童观，爱智各园区举办了丰富的家长活动。
01. 绘本阅读家长学院
看绘本是一种简单的快乐。但如何让宝宝们培养出阅读绘本的兴趣，学习正确的阅读方式，并不简单。
为了让家长们能科学理解绘本阅读对幼儿发展的重要性，与幼儿园共同培养合格的阅读环境，我们邀请了台湾爱智绘本教学专家郑雅文老师，来到爱智为家长们进行绘本主题演讲。
亲子共读是让孩子与父母共同分享阅读的过程。更重要的是，亲子阅读为父母创造了与孩子沟通及分享阅读乐趣的机会。
阅读本身并非要求孩子掌握多少知识，而是通过阅读，孩子们可以培养阅读的兴趣，养成阅读的习惯。
在这过程中，家长起的作用十分重要。家长可以通过共读时的表情、语言、音调，让孩子们感知词句，发展语言能力。
02. 家长工作坊
春节是中华民族最传统的节日，也是一年中最重要的节日。
而对于幼儿园的孩子来说，过一个充满中国元素的年，是让宝贝们了解中国传统文化的最好契机。
在这场年味十足的迎新年活动中，孩子们不仅能够和家长一起亲手制作宫灯，体会到来源于中国文化的幸福感，还能在快节奏的生活中体验亲子手工的乐趣。
在这场亲子活动中，家长和孩子需要一起完成鼠年宫灯的制作。
家长与孩子的连接，老师与孩子的连接以及家长与老师的连接在亲密的互动中变得更加紧密。
可以和家长一起静下心来完成宫灯制作，让小朋友和家长脸上都洋溢出温暖的笑容。
这样做的意义是让父母放下工作，回归童年。然后在和孩子一起动手制作的过程中，找到生活的节奏，并在内心获得巨大的满足感，从而不断地参与到孩子的生命中来。
03. 家长开放日
家长开放日是所有幼儿园的常办活动之一，能通过完全公开的方式展现小朋友最真实的状态，也有着诸多优势。
· 让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
· 让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到良性家园共育……
开放日是帮助家长了解孩子个性特征，并从幼儿园教育中学习到一些科学育儿经验与做法的一种捷径。
悦纳每一个爱智宝宝的学习方式与个性一直是我们对老师的要求，也是对家长的希望。
在家长开放日，每一个爱智宝宝的表现都被家长尽收眼底。他们在这一天呈现最自然的学习和生活状态，或文静、或调皮、或冷静、或可爱。
面对孩子们的表现，家长们需要进行细致的观察与了解，并引发内在的思考，根据孩子的表现与老师的引导调整教育观念，科学评价孩子们的行为。
为孩子成长提供一片沃土
这沃土同样来自于家长的自我完善与成长
家长们在参与活动后，都对孩子们在幼儿园的生活有了更多了解，对自我有了更深入的审视，也形成了更科学的教育理念。
他们有自己的感想……
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐，我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正的零距离接触，亲子共读可以让家庭更温暖。
虽然只是平凡的一天，但是包含着老师持续的付出，在一个个细致入微的环节中，能感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。
有新的认识……
听了雅文老师讲课受益了。尤其是雅文老师讲到引导孩子从“辨音、识图、认字、解义、读法”等系统成为阅读脑；通过亲子阅读的仪式感让孩子慢慢形成终身学习的阅读观。在今后和孩子的阅读中知道从哪些方面开始了。
有思考与建议……
希望多多开展类似活动，比如可以邀请孩子父母来学校当见习老师。
形成教育合力
帮助儿童获得真正意义上的发展
本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。
无论是活动中老师与家长的联动，还是活动结束后意见的收集与反馈，都离不开家长与老师形成的教育合力。
因为父母不仅是孩子的养育者，更是为孩子创造成长环境的引导者。
当父母在家园联合的过程中获得突破与成长时，会将这份养料在老师的帮助下，科学地传输给孩子。
家园互动不仅让老师、家长与孩子在体验中获得成长的经验，也让我们更好地沟通、探索对孩子最有益的成长环境。
应该说，家园共育，成长的是孩子，也是我们。
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