嘘～新春音乐会就要开演啦！

每到年底，演出市场最火爆的无疑是新年音乐会啦！它已经成为老百姓在辞旧迎新之际的文化大餐了！

吃了“文化大餐”之后会是什么样呢？咱们的爱智家长给出了示范！

是的，你没有看错！爱智家长们正在跟着音乐跳斗牛舞呢！需要注意的是：他们手上拿的可不是什么红毯！大多数人拿的是……塑料袋和丝巾！

如果在平时，家长们拿着塑料袋手舞足蹈，估计早就被围观了吧！那么，是什么让他们不顾形象，玩得如此嗨呢？

答案是：奥尔夫音乐教育体验课

临近期末，家长们参加了爱智宝宝带来的「新年音乐会」。

奥尔夫音乐教育课程是咱们爱智引入的特色课程。之所以选择它，是因为奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。

奥尔夫音乐教育的可贵之处在于，让参与者在“玩”的过程中去感知音乐的内涵，在“玩”中增强合作意识和协调能力。

在你看来，也许视频中的爱智宝宝敲击乐器的动作很简单，完全没有技巧性。

但是，这恰恰是奥尔夫音乐教育另外一个可贵之处：由于孩子的手指小肌肉尚未发育完全，此时最需要发展的不是技巧，而是乐感的培养和对音乐的热爱。因此，奥尔夫教学法让孩子摆脱了琴凳琴弦的束缚，摆脱枯燥乏味的技巧训练，让孩子们“玩”音乐，使学习音乐不再无趣！

奥尔夫教学法用儿童喜闻乐见的形式如说唱儿歌、做游戏、讲故事等，培养儿童的乐感，尤其是节奏感和听力，使孩子们能够感受音乐带来的快乐，从而热爱音乐。

当一个小生命还孕育在母亲的腹中时，外面嘈杂的世界最让他灵动的是——美妙的音乐;当远古时期的人们还茹毛饮血身穿草裙时，已知道击石奏乐载歌载舞来表达他们心中的愉悦……

音乐让人变得美好。但是，现在变了！当不少孩子因枯燥的练习变得木然时，我们真的应该反思一下，音乐教育到底出了什么问题?怎样把幼儿与生俱来的音乐潜能挖掘出来?这是爱智一直探索的问题。随着奥尔夫音乐教育课程的引入，爱智结合奥尔夫教育在实际教学中进行了尝试和探索。让孩子们爱艺术，爱智正在将这个愿景变成现实！