最近，我们连续报道了丹麦实习老师「福将」的实习生活。
不少家长看完之后就表示：「福将」好偏心啊，只在爱智幼儿园上课，我好想他们也能来到两个新园上课呀？
对于家长们的诉求，爱智有求必应！这不，「福将」就来到了爱智银杏幼儿园！
他这次走进了爱智家长学院，与家长们分享中丹学前教育的差异。听说丹麦实习老师FRED要来分享教育理念，家长们都来捧场了！
智慧鸟在家长中还发现了上面这几位，这其中既有身怀六甲的孕妇，也有白发苍苍的老人！
而FRED把在座的人都统称为“重要他人”！
那么“重要他人”是什么意思呢？我赶紧给大家百度到了这个名词的解释！
知识链接
从教育心理学的角度来讲，“重要他人”主要是指对个体的成长和发展起重要影响的人。在孩子的成长过程中，“重要他人”主要包括以下几类：父母、老师、其他重要照料者以及交往密切的同伴。
看完名词解释，FRED抛出了他的问题：在座的家长是合格的“重要他人”吗？
在回答这个问题前，我们现在先来看看FRED怎么说！
在他看来，要想成为合格的“重要他人”，需要达到以下几点：
尊 重
尊重首先表现为对差异的尊重。世上没有相同的两片叶子，家长们要少些横向的比较和竞争；相信差异是最好的教育资源，将有助于父母对差异的接纳与尊重。
尊重其次表现为对规律的尊重。不要强求孩子按照自己的规划前行，自主独立的孩子才会有能力、有担当；家长不要帮助孩子扫平所有路障，没有了沟沟坎坎的人生路，沿途将只有单调的体验。
发 现
合格的“重要他人”总是能敏锐地发现孩子的独特潜能，也就是天赋。天赋往往意味着价值，只有发现孩子存在的价值，教育才变得有意义。
合格的“重要他人”总能敏锐地发现那些影响孩子面对未来挑战时所欠缺的东西，从而及时给予帮助与引导。
智 慧
合格的“重要他人”往往在选择时体现智慧。他们能科学地认识孩子，认识孩子的天赋、认识到孩子面向未来时的欠缺。
合格的“重要他人”往往在面对具体问题时体现智慧。比如孩子打架之后，家长是冲上前为孩子伸张正义，还是将打架作为教育资源，引导孩子学会解决问题。之于孩子，这些行为皆是教育。智慧的行为必然为孩子未来智慧的人生奠定坚实的基础。
改 变
为了孩子，家长自愿发生改变。这是一种伟大的爱，又是一种不可忽视的教育力量！
无论是主动，还是被动，伴随着孩子成长，家长都会或多或少发生改变。只有那些自觉改变的家长，更有可能成为合格的“重要他人”。
好了，看了FRED的答案，你觉得你是合格的“重要他人”吗？
本期文章根据FRED分享会内容和他的采访整理所得
互动话题
本期的互动话题是：「福将」的调查报告系列已经给大家推送完了，家长们还有哪些问题想问他们呢？不妨在留言区留言吧！
