5月25日中午，孙秀萍老师带领着新手教师们在四楼会议室进行了新一轮的分享和研讨。这次的研讨反思活动是围绕生活活动、室内游戏、户外游戏、集体教学这四个切口展开。
叶老师和她的组员展示的是关于生活方面《小班幼儿养成带水杯、主动饮水的好习惯》的内容。叶老师分享到在在饮水方面他们有3个方法，分别是：利用同伴力量，同伴之间相互体提醒；喝水游戏；和孩子们讨论喝水的重要性。
方老师和她的组员展示的是关于室内游戏《我是小医生》的内容。从研究方向、游戏改进方案、后续如何更好的实施及投放材料、投放材料调整这四大点进行展示。
史老师和她的组员展示的是关于户外活动的内容。从一段视频切入内容，提出了解决方案后，班级幼儿再次玩耍后又衍生了新的问题，于是史老师和她的组员又再次讨论得出了新的解决方案。
董老师和她的组员展示的是有关于集体教学中的教师行为分析。董老师在语言活动《果酱的小房子》示范课为例，从教法、教态、教师提问、教师评价、教师引导这五个方面来阐述，分析反思了教师在日常带班上课时存在的问题，并且优化了一些方法。
在四组老师展示后，在场的每一位老师都发表了自己欣赏与可以讨论的地方，孙老师也提出了几点建议：
1．骑自行车游戏中公共区域材料有限，根据自已班游戏水平、进行方法与程度，递进式添加辅助材料，用材料引导游戏纵深推进。
2．小医生游戏中老师能够让幼儿使用替代材料双面?当医用胶带，反思吊瓶架易倒，内容、角色行为等不丰富，挺不错的，改进措施可进一步完善。
3．小小的喝水问题，是不容忽视的生活健康方式，老师们想到3种不同方法去改变，抓住小班的年龄特点，还可以运用幼儿喜欢的音乐、动作等来提醒。
此次活动，新手教师们互动交流，思维碰撞，对平时的带班、教学进行了研讨和反思，老师也阐述了一些关于这几次教科研活动下来的收获和感想，一致认为有所进步、收益颇丰！
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文字 | 孙老师
排版 | 董老师
