支持幼儿发展数学能力——基于英国EYFS的一线教育经验-园所风采-幼师课件网

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大家好，这里是优师教研。

今天，让我们继续观看由英国教育部（Department for Education）制作的EYFS相关视频，看看有哪些值得借鉴的早期教育理念与经验。

首先，让我们再简单介绍一下EYFS。EYFS的全称是Early Years Foundation Stage，即早期基础阶段，是由英国政府为0-5岁儿童制定的发展、学习和保育标准。在英国教育标准局注册的早期教育机构都必须遵循EYFS，包括托育机构、幼儿园和学前班等。EYFS的结构清晰，内容科学，可借鉴性强，为众多国家的早期教育从业者提供了重要参考。

在EYFS框架中，包含七个相互关联的学习和发展领域，其中包括三大核心领域（prime areas），即交流与语言、身体发展，以及个体、社会性与情绪发展，和四大具体领域（specific areas），即读写能力、数学能力、理解世界、艺术表达与设计。

本期分享聚焦于四大具体领域中的数学能力（Mathematics）。视频中，当地老师从数字、空间推理、规律和联系这三个方面分享了自己的理念和经验，供托育机构和幼儿园的老师们参考借鉴。

数字

识别和理解数字是发展数学能力的基础。在这一方面，老师应当借助生活中具有实际意义的事物和经历，支持幼儿直观地体会数字。特别是在投放材料时加入和数字有关联的元素，比如提供天平供孩子测量，或是准备方便他们随时记录的纸笔。除了游戏材料，老师在活动中借机穿插的互动和提问也至关重要。在此过程中，我们不仅可以采用数学语言，还能引导孩子们发现和体会生活中无处不在的数字，增强他们的数学体验。

空间推理

儿童对方向、位置、路线等空间推理的技能与他们的数学能力联系紧密。该能力虽然看似复杂，但同样体现在日常生活的许多方面。视频中，老师和孩子一起在森林中散步时，会鼓励他们带路。这有助于孩子们把空间推理和实际生活联系起来，并锻炼自己在这方面解决问题的能力。

规律和联系

生活中的数学规律和联系无处不在。在幼儿园里，老师可以通过提供种类丰富的材料，尤其是用途广泛的开放性材料，来鼓励孩子们在游戏中发现和创造规律。对于年龄较小的幼儿，老师特意提到要给予足够的语言支持，比如提问和描述。不要担心所用的语言过于复杂，你的示范能够促进孩子对数学概念的理解和表达。

视频中包含更多细节，感兴趣就打开看看吧。如果本期分享对你有所启发，欢迎转发给更多人，或是帮我们点个“在看”。在稚桥公众号搜索“EYFS”，还可以找到更多资源。我们还会继续为大家分享EYFS的相关内容，“点亮”公众号，就不会和好内容走散了。

视频来源：Department for Education频道

字幕：稚桥原创

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