通过“讲故事”促进儿童发展，来听专家分享建议

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在幼儿园里，组织小朋友自己讲故事是一个益处颇多的活动。孩子们不仅喜欢从老师那里听到各种新奇的故事，正在不断探索和成长的他们也有许多想法想要表达，这也是为什么很多幼儿园都会引导和鼓励小朋友自己讲故事。在今天的视频中，几位早期教育领域的专家学者分享了讲故事能够为孩子带来的益处。

学者和一线老师们普遍认同，儿童在讲故事的过程中，逻辑思维、语言能力、自信心，以及对知识的掌握等都能够得到提升。为了能让他人听懂自己的故事，小朋友需要组织自己的语言、在实践中摸索和奠定与故事有关的文学基础（包括角色、情节、顺序等）。小朋友所表达的内容往往源于自己的所见所闻，这不仅可以间接强化他们平日获得的知识和道理，还能培养他们更自信地表达，促进语言和社会性发展。

要想更有效地发挥讲故事对儿童发展的积极作用，老师们可以利用视频中提到的一种常用的幼儿园教学策略——“创造故事”（Doing Stories）。如果老师注意到小朋友在游戏过程中开始编故事、想剧情，可以鼓励他们描述，并由老师记录。在之后的集体活动中，老师再邀请孩子们一同来表演由某个小朋友创造的精彩故事。“创造故事”的策略将儿童的兴趣、游戏、讲故事三者自然地联系在了一起，特别适合运用在幼儿园中。不少幼儿园还会设立“故事区角”，为小朋友创作故事留出专门的空间和时间。

视频中包含更多详细内容，感兴趣就打开看看吧。你班上的哪种讲故事活动更多，是主要由老师讲故事，还是鼓励小朋友们尽情表达？如果本期内容对你的幼儿园活动设计有所帮助，欢迎分享给更多朋友们。如果能点个“在看”支持我们就更好啦。

视频来源：EarlyChildhoodVideos频道

字幕：稚桥原创

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