早期经验为成长铺路

在发展心理学和早期教育领域中，有一个话题经久不衰：儿童在生命早期的经验会如何影响他们之后的发展。很多学者就此开展了各项研究，而无论研究所探究的具体问题是什么，早期经验对儿童成长的重要性都毋庸置疑。

对于孩子来说，早期经验的重要来源有两个：家庭和幼儿园。在接触到更广阔的世界前，孩子在家庭和幼儿园中发展动作、认知、言语、情绪和社会性等多方面的能力，为入学做好准备。

在今天的视频中，我们会看到家庭教养环境和幼儿园教育质量对儿童的脑和行为发展的影响。

例如，成长在丰富或匮乏的语言环境中的孩子在三岁时会表现出多大的词汇量差异？

在高质量的幼儿园中接受学前教育的孩子在入学和长大后是否会比欠缺优质学前教育的孩子更具竞争力？

我们在这里想强调一点，虽然大量研究和本期视频都表明家庭社会经济地位与儿童大脑和行为的发展显著相关，但是这并非是给处境不利儿童贴上无法得到良好发展的标签。

相反，这样的研究结论的意义在于提醒整个社会关注处境不利儿童及其家庭，给予更多的家庭教育和幼儿园教育方面的支持，帮助每个孩子为成长做好准备。