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【平视教育】说说儿童闹独立的事

2023-12-15 分类：园所风采 阅读() 收藏
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#说家教

【平视教育】说说儿童闹独立的事-幼师课件网第1张图片

但凡儿童“闹独立”时，父母总会有点“闹心”。其原因不外乎是对孩子的误解，说“不听话”、“任性”、“性格倔”、“胡来”、“与父母隔心”，甚至说是“逆反”，还有位爸爸很幽默，说他儿子“不按套路出牌”。其实，这些都是现象掩盖本质的问题，也是家长没读懂儿童的问题。
不懂儿童很麻烦，会面对孩子的“闹”，让一些家长顿失耐心，愣是把成长过程中弥足珍贵的独立表现，给坚决“镇压”下去了，或者，软硬兼施用温柔手段“诱降”。
结果是悲哀的，当独立意识被成人误读了，并以各种名义干预儿童成长后，依赖这个家伙就来了，严重者，很可能会演变成“妈宝”。
好了，理论留给心理学专家去说，要说就说事，事在理在。

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【妈妈说，儿子是个破坏狂】
我问：他啥时候开始喜欢“破坏”？妈妈说：从会爬开始，到能走的时候严重了。
我又问了一些具体情况，无非是孩子到处“搬弄东西”，偶尔弄坏弄脏弄乱点摆件等，包括把妈妈的小鱼缸和鱼弄翻了，搞了一地板水和鱼等。
我的结论：这是儿童成长中的第一独立现象，可以叫做行动独立。
其实，这个孩子好奇心很强，还是个敢想敢做的孩子，原来是因为“行动不便”，所以眼看着和心想着的一些事，没法做到，一直忍了八个月后，终于会爬了，终于可以自由了，终于可以把许多想法付诸于行动了，所以，对于儿童而言，那叫一个爽！
然后，开启了人生的探索之旅，并因此给父母添了一些大大小小的麻烦。
对此，我给家长的建议是，首先必须“善待”，然后是宽容，是理解。当然，善待不等于放任，不等于任其胡来，应该是借机行事，把安全教育和规则意识，用孩子能接受的方法来帮助儿童成长，不应该的是简单的呵斥吓唬，如此强势之下，很可能伤及儿童的好奇心和探索欲。

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【孩子才上中班，就叛逆了】
这是一位女孩妈妈，她一直强调三岁前是乖乖女，胆子也小，从来都听父母的话。可到了中班后，也不知咋地了，你说啥都跟你唱反调，早上去幼儿园的时候，你越急她越磨蹭，你让她多穿一件衣服，她就是不穿，反正就跟父母闹别扭。这位妈妈跟我说，她担心这是性格问题。
另一位妈妈接过这个问题，她说自己也经历过这个阶段，刚开始也闹心，后来听一位心理专家的指导，不硬来，以柔克刚，不激发矛盾。大约不到一年的时间，风平浪静，一切都好了。
其实，这个案例是儿童第一次表现出的心理独立，表现出来的是和父母唱反调，其实就是有自己的想法了。此时的特点是，不喜欢家长强迫，想表达的是“我就是我，我不属于你”。
其实，这个问题很简单，孩子们的要求也不高，就是在强调自我，刷存在感。所以，只要家长能尊重孩子，有事和孩子商量，改变以往的命令式沟通方法即可。

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【我家孩子，突然跟父母分心了】
小学家长会上，一名三年级女生的父亲说到孩子近来的变化，他百思不得其解地表述：孩子原来啥事都跟我们讲，尤其和我，很贴心，真的是“小棉袄”。可最近出问题了，跟我们话明显减少了，很多事问都问不出来，我觉得她开始跟父母分心了。
我当即表达说：不是分心，而是成长，是开始做自己，开始建构属于自己的“心理空间”了，如果用俗话讲，就是长心眼了。
所以，我劝家长别想多了，要为孩子成长保驾护航，就不能一直让孩子依附着家长。并且，我认为这种行为表现，当属于情感独立。

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【青春叛逆，来的太迅猛了】
男孩冬冬，父母都是高知，对孩子也不溺爱，甚至管教孩子时，连黑脸红脸的角色都不分，总是“双剑合一”。
冬冬读小学时，在父母的严格要求下，以及精心辅导下，不仅成绩一直领先，而且从不惹事，是典型的乖孩子。
然而，到了初一后，似乎一夜间就变个人，开始从一般不听话，到和父母对着干，你说东他说西，全方位逆反。冬冬妈倾述：早知道青春逆反的事，可没想到会来的这样迅猛。
听完父母的表述后，我跟他们讲了牛顿第三定律：作用力的大小等于反作用力，方向相反，作用在同一条直线上。
父亲是工科男，一听就懂了，频频点头，反思说：在小学时我们给孩子施加的“作用力”太大了，孩子那时也有“反作用力”，但只是想法，没有行动，因为他太小了。如今，他长大了，反作用力效应突然来了，这可咋办？妈妈也闹心，疑惑的说：也不能逆来顺受吧？
我给他们的也只是建议：后退半步，以退为进，宽容理解，平等交流。
因为，这次闹独立不同以往，是思想独立，不是有心眼，而是有思想，是走进了独立成长的高级阶段。所以，此时的家长，更多的是把控大方向，不偏航即可。然后就是耐心一些，允许孩子在成长中犯一些合理性错误。

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总之，每个儿童的成长都是一本故事书，书中的亮点通常都和闹独立有关，甚至还要按时间段划分为：行动独立、心理独立、情感独立和思想独立等。
最后说，关于儿童成长中的独立意识和独立人格的培养和发展，这是一个大课题，太专业也太理论了，所以，不揣浅陋下，我只能讲点故事，说说而已。
 

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文章转载自微信公众号：王国平

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