这个标题尽管不党，但也让业外人一头雾水，问：啥叫“8050”？
且听我简解如下：
第一，教育部从2011年开始，为了解决两会“入园难、入园贵”的民生问题，每三年出台一个发展学前教育的行动计划，至今已三期。第一期提出“大力发展公办园”，结果不如意，基本属于喊口号，地方政府没钱、没人、没地。第二期客观一点，提出“积极扶持民办普惠园”，这次局部有反应，局部政府出资约束一些幼儿园压低收费，但这非全局。第三期动真格了，明确提出2019年三期行动计划结束，普惠性幼儿园覆盖率（公办幼儿园和普惠性幼儿园在园幼儿数占比在园幼儿总数的比例）达到80%。
此即“80”概念，今年已属“80后”。
第二，2018年11月15日，国务院颁发“学前教育深化改革规范发展若干意见”文件，除了及时制止资本介入之外，还提出逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%，各地可从实际出发确定具体目标。
此即“50”来由。如今，这个公民半壁江山的划分，让地方政府和教育主管部门作难了。
其实，80%普惠性幼儿园的推进工作还好，主要有两种情况：
第一类是一些经济发展薄弱省份和地区，本来多数民办园都处于低收费结构，整体一个平均下来，基本合乎标准，不用教育主管部门过分费心劳神。
第二类是不差钱的省份和地区，用边远农村园所一勾兑，80%的指标也不差太多，加上用钱把一些稍高收费的民办园给“普了”，也基本完成任务。
但是，不得不说的是，“80指标”完成的同时，两大乱象也随之出现：
首先是小区配套园被普惠的问题。
尽管国家在解读配套园的说法中有“一园一案”之说，可到了一些执政水平很差的地方政府，就以此为“尚方宝剑”，一刀切。
于是，那些被高租金逼成高收费的园所就惨了，普后，原本投资回收已经无望，处于生不如死的心态，想转卖给政府吧，政府说没钱，想跟房东用教育情怀讲租金，人家未必认账，你说可咋办？
如今，上述小区配套园的整治乱象，已经引起媒体界和法律界的高度关注，近日《新华每日电讯》就写了一篇基于问题的报道，也引起了多方注意。
其次是“被普惠园”的生存现状令人堪忧。
一位幼儿园举办者说：都说好了，我们降低收费，政府给补贴，可这边收费都降下来了，补贴却迟迟不到位。一位家长说：学费降了本来是好事，可我发现幼儿园的教育质量也下降了，原来的老师换成了刚毕业的新老师，原来一个班不到二十个孩子，现在都快四十个了，明显看着不如从前了。她还说：省这几个钱做啥哩？！
《新华每日电讯》披露了原因，老教师薪资太高，普惠后举办者算不过来账了，没法开源，只有节流。如此，两年前业内就预测，学前教育的质量会由此出现滑坡，我也说过，家长的声音会由“入园好难”变成“入好园难”。抑或，这件事也存在“谈钱伤教育”的问题。
好了，不说“80”了，说说“50”吧。
如果说“80指标”难为了幼儿园举办者，那么，“50指标”难为的却是各级地方政府。
如今，在“50指标”快要收官时，我们看到的是一番手忙脚乱，在国家大政之下，地方政府只能各自为政，各想各的辙。
比如，上海早就从第一期行动计划就开始逐渐发展公办园了，这叫先下手为强，也属于“老革命”行动。
比如，深圳的麻烦是，用发展经济的经验，把学前教育也放开给市场了，而且也在竞争机制下，民办园不仅数量多，而且质量也好。尽管当下确实为难，但不怕，有句话说得对，“能用钱解决的问题都不叫问题”，于是，深圳的民转公速度也就是一转身，用钱卖园。
比如，有的省份虽然钱不算多，不能实打实真买，但用足以让民办园心动的人头补贴，先买上几年，先改个姓氏，“姓公”。
实话讲，对于完成“50指标”最难的是那些真拿不出钱的政府，一边是上面有任务压着，不敢懒政；一边是若不用钱而用强把民办园改姓，有如“强拆”，肯定违法。
于是，有的地方教育主管部门便出现了“哄着说”，说：先签个同意民转公协议吧，其它一切正常，该咋干还咋干。可民办园的举办者还是心里没底，就凭铁打的衙门流水的官，改日改了人，不认账咋办！
我真的挺理解没钱也没人的地方政府，试想，若真的有一批园所真的归公了，可能是一堆烫手的山药。
实际上，这样的事情正在发生着，一些开发商近两年还没来得及出租的幼儿园场地，被教育局接手了，然后就面临着财政没钱，教育局没编制的具体问题。但这样简单的问题根本不是问题，只要园所性质“姓公”即可，教育局转手就可委托办园，委托谁？最终就是我说的“公办民管园”，但无论如何，毕竟是公办。
唉！说到最后我们可能忘了两件事：
第一，国务院文件中的原话是“到2020年全国原则上达到50%，各地可从实际出发确定具体目标”。可地方政府似乎没读懂，没注意到“原则上”和“从实际出发”，只想着这是一项政治任务了。
第二，我们似乎还忘了问一下家长们：为孩子选幼儿园的第一选点是什么？是公办还是民办？是把省钱做为第一选点吗？
我私下里问过一些家长，基本都说：先看幼儿园好不好？
看来，热闹非凡也折腾够呛的“8050”那点事，好像与家长反倒没啥直接关系。
