【幼师宝】2000多G内容，终身免费更新 | 快来体验【智能幼师】，感受智能魅力！ 蒙娃：接受蒙特梭利教育的孩子。 蒙娃和非蒙娃在一起时，如何分辨？谁是蒙娃？ 我用时间节点注解这个话题： 十五年前 初涉幼教，在原河南北大附中教育集团当校长时，园长和老师们和我谈蒙氏教育，我说：略知一二，并和北京师范大学传播蒙氏教育的著名教授梁志燊有交往，很敬佩梁教授，也知道蒙氏教育是国际品牌。 但是，彼时我的所有认知，竟以为蒙氏教育只是一套优秀的有教具的教学方法，根本不懂蒙氏教育的思想高瞻和文化精深。如今，说起这事还脸红，深感浅陋。 七年前 在火车包厢见一四五岁样子的男孩，自己安静的看绘本，自己去车厢一侧用保温杯接水，自己在卧铺上爬上爬下取东西…… 我静观和静思，有两件事被感动： 其一，男孩从行李箱翻出方便面，准备泡面时回头问妈妈：“你也来一桶吧？”那一刻，我感受的是，这个妈和这孩子都有点意思，与众不同；那一刻，我想的是，这是一个“懒妈教出勤快孩子”的案例。 其二，当我用赞许的目光看男孩时，他竟然读懂了，竟然立马还给我一个礼尚往来的真诚微笑。我顿感幸福，因为能被当下这些被娇宠的很唯我的孩子们注意到，也算不容易了，而且，男孩还和我“眉目传情”了。 再后来，我跟男孩妈妈交流，我说：“你的家教真好，孩子真能干”。她赶紧解释说：“不是的，我文化不高，也不懂家教，是幼儿园老师教的。”还没等我说啥，她又补充说：“是跨世纪幼儿园，做蒙氏教育的。”听后，我并没有立刻亮出底牌说我是搞幼教的，而是如外行一样问：“是这样啊，那蒙氏教育究竟好在哪里？” 我把她问住了，好一会才说：“自从上了幼儿园后，俺家孩就不太喜欢被我照顾了，什么事都要自己去做，把我闪一边了。”我插嘴说：“有独立意识和能力了。”她点点头，表示是这样的，然后我继续追问：“还有呢？”她又说：“另外就是有自觉性了，到什么时候该干啥就干啥，不用我老在后面督促。”“还有呢？”我不罢休的继续问。她说：“再就是不胡搅蛮缠了，原来没上幼儿园的时候不是这样，没规矩，啥事要是不满足他，闹起来也够喝一壶的。” 我当下总结，这位妈妈说出了蒙氏教育下儿童的三种表现：独立、有秩序感、懂规则。 近几年 我之所以一直都不忘那次火车包厢中的遇见，因为，我遇见的不仅是“蒙娃”和“蒙妈”，而是蒙氏教育。也就是从那次偶遇之后，我立马找到了蒙氏教育的书籍，认真学习，不敢再肤浅于表面来说蒙氏教育了，并随着读书和接触蒙氏教育专家后，对蒙氏教育由知之到敬之，尽管不及深度。 实话讲，这几年对蒙氏教育的接触、认识、学习，当感谢香港跨世纪教育集团，当感谢台北家田蒙氏教育专家邱韵凌和房美秋。 为何如此说？原因有二： 首先是香港跨世纪教育集团从后面给我一个推力，他们分布全国的一千多家联盟园，每年的年会都邀请我，可我又不会讲官话，也不敢说空话，不能站在台上耽误大家的时间，所以，必须认真备课，讲点自己学习蒙氏教育的心得体会。所以说，我是被逼上台的。 其次是台北邱韵凌给我从前方施加的拉力，或者，再客观点讲是引力，尤其是刚结识的头两年，我不仅被她坐落在台北的家田、咪咪两所精致幼儿园环境吸引，更多的是被邱韵凌和她的团队做事那种认真到极致的态度吸引，我觉得这是蒙氏教育的思想与灵魂被注入后的行为符号。所以，我被带入了，被蒙氏教育的魅力吸引着，继续着蒙氏教育的学习之旅，并在学习中不断领悟到真教育的真谛。 如 今 如今我还在追问，在幼儿园孩子群体中，谁能分辨出“蒙娃”和“非蒙娃”的区别？在中小学的学生群体中，当年的“蒙娃”，如今有什么样的不同凡响的表现？“蒙娃”是赢在小学入学“门口”，还是赢在高考？还是赢在了走进社会后的一辈子？ 2019年初冬季节，我带着这个题直接走进香港跨世纪教育集团，也把问题直接抛给了以王晓军总经理为首的所有管理层，并得到了大家高度认同和支持，现场表态立即行动，在全国跨世纪教育体系中，对长大了的“蒙娃”进行基因追踪，寻找谁是“蒙娃”！ 也请懂蒙氏教育的微友，依你之见，留言说说“长大后的蒙娃啥样”？ （下一篇：谁是“蒙妈”） 文章转载自微信公众号：王国平 -=||=-收藏赞 (0) 幼儿园研学培训，找优师教研18610206462 南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
