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曾有位园长不无骄傲地跟我说：我认为团队是幼儿园的核心竞争力，所以我们园坚持每周进行一次两小时团建活动。
我点头、点赞，然后却说：我们是每天一次团建。
还没等她把惊讶的表情收回，也没有给她质疑的机会，我继续说：我们每次团建的时间是24小时。
于是，这位园长彻底晕了……
能不晕吗！我们之间对团建的理解存在概念的差异。她说团建是一种以组织建设为目标的活动，我说团建是一种文化建设的常态；她说只有开展活动才叫团建，我说只要管理者把凝心聚力的文化融进工作和生活中，团建就无时无处不在。
我的正解是，以爱为基调，以家为归属，以集体利益为重，则，幼儿园里时时、处处、事事，都有团建发生。
所以，我定义团建是许许多多小事的集合。
当然，说归说，理归理，团队建设确如那位园长所言，是幼儿园的核心竞争力，因为，在诸多因发展素中，人的因素第一，这是真理。尤其是当下，民办幼儿园面临着政策规范、市场洗牌、竞争无序等风险时，谁能笑着走出困境走向未来，不是由硬件决定，而是软件，这是被大家共识的道理。
而且，我还多次说过一个“软中硬”的概念，也就是团队概念，属于软件的硬核心，软件的脊梁骨。
好了，不多说道理了，还是讲几个实事和事实吧：
1
园长在晨会看出一名老师和往常不一样，情绪有点闷闷不乐，也知道她正和男朋友谈着呢，就察觉好像出现了点问题。于是，晨会后拍拍老师的肩膀说：是不是遇见啥矛盾了，呆会找我说说话呗。这就是团建。
2
园长看见一名老师正吃力的拎着一个大包包和夹着一捆书上楼梯，就赶紧跑过去，接过来这捆书。这个动作也是团建。
3
放学后，还有一名孩子的家长因临时有事迟迟没到，班主任正带着孩子等待家长。园长一看时间有点晚了，就说：你家太远，天黑不方便，把孩子交给我吧，我等家长。这样的关爱，更是团建。
4
当其他园所领导来幼儿园参访时，园长总会好像随意似的，把所遇的老师的优点，如数家珍般地介绍给来宾。就如今年开学，我给荥阳小米尔顿幼儿园老师签名赠书时，申舒贞园长站在我身边，对每一位来我面前的老师都会有几句介绍，说的简洁到位，让老师心里热乎乎的。我当即点赞说：小申会带团队。这种感受你懂得，属于团建。
5
一名性格内向工作认真的老师，一件小事被一名心直口快的家长误会了，就大吵大闹一番，给这名不善言辞的老师吵哭了。等把家长劝走后，园长把老师带到办公室，一个拥抱并附耳小声说：相信你，明天就好了。当晚，园长就去见了这位家长，一番用真心做的沟通后，家长知道是误解老师了，第二天就和老师道歉了，并说了园长当晚去家访的事。
这件事让老师感动不已，说：跟着园长干，再累再苦也愿意。
6
希雅图幼教集团董事长陈晓霞也不善讲话，所以，当老师们双休日加班干活和学习的时候，她啥也不说，直接到后厨给大家熬点大枣养生粥，做点可口小菜，然后像厨师一样，给老师们送来一碗碗的暖胃又暖心的粥。
她把老师当做家人一样，也换来了老师把幼儿园当做家的心态。我说过：最到位的团建是把大家凝聚成相亲相爱一家人。
不说了，要说这些“小事”，没完没了，两天两夜也说不完。
不过，还有“负团建”的要说一下，这是说那些不懂管理，只会用权力和制度说话的园长那点事。
我依然举前面的几个案例，反着说，你看如何？
如1：
若园长看见晨会有个无精打采的老师就说：别谈个对象就像掉了魂似得，要是耽误了工作，看我怎么收拾你！
如:3：
看见最后一个孩子还没接走，就告诫老师：我走了，你可一定要带好了孩子，一定要等着家长来，把孩子安全的交给家长，出了事我饶不了你。
如4：
带着参访的领导看见自己园老师时视而不见，似乎是在给来宾展示自己在老师面前的威风，就像电视剧中那些老板路过办公区，员工们纷纷打招呼老板却不理不睬显示霸气。（其实电视剧都是导演的想象，真实不是这样的）
就说这些了，若还有没说完的事，你接着聊。
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